Gode prosesser for fordeling av forskningsmidler
24/05/2013
NIFU har evaluert tildelingsprosessen som Helse Sør-Øst RHF benytter ved fordeling av sine forskningsmidler. Hovedkonklusjonen er at prosessen fungerer bra og foregår på en forsvarlig og habil måte.
Spørreundersøkelse om utdanning og forskning
23/05/2013
Kunnskapsdepartementet finansierer et strategisk forskningsprosjekt om kvalitet i høyere utdanning og samspill mellom UH-sektoren og samfunnet. En viktig del av datagrunnlaget er en spørreundersøkelse som sendes ut per post i disse dager. Hvis du har fått invitasjon i posten til å delta i undersøkelsen, kan du klikke her for å svare.
Tradisjonelle skiller i skolebasert fagopplæring
22/05/2013
Forskere fra NIFU gjennomfører i samarbeid med Fafo, Universitetet i Bergen og Høgskolen i Oslo og Akershus et større forskningsprosjekt om kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Rapport 2 har fagopplæringen i skole som hovedtema, men inneholder også en gjennomgang av nytt kvalitetsvurderingssystem for fag- og yrkesopplæringen og lokalt kvalitetsarbeid. Rapporten tar også for seg nyutdannede fagarbeideres overgang til jobb og videre utdanning på nasjonal basis.
Er innovasjon oppskrytt?
22/05/2013
EU-kommisjonen har igjen rangert Norge som en innovasjonssinke i Europa. Denne plasseringen er neppe det vi bør bekymre oss mest for i innovasjonspolitikken, mener Espen Solberg, Kyrre Lekve og Sveinung Skule fra NIFU.
Behov for grønn kompetansereform?
21/05/2013
Et grønnere arbeidsliv avhenger av grønn kompetanseutvikling på bred front. Et mulig tiltak kan være et trepartsbasert «grønt kompetanseutviklingsprogram» for arbeidslivet, basert på lærdommene fra det nasjonale Kompetanseutviklingsprogrammet som ble iverksatt som del av Kompetansereformen.
Frokostseminar tirsdag 21. mai kl. 09.00-11.00: Er Norge en innovasjonssinke?
08/05/2013
Igjen er Norge rangert som en innovasjonssinke i Europa. Bør plasseringen bekymre oss? Hvordan står det egentlig til med norsk innovasjonsevne og -politikk?
Den gode timen
07/05/2013
Hva er det som hva skaper den gode timen? Hva må til for at elevene skal drive reelt læringsarbeid slik at det faktisk foregår læring i klasserommet?
Et stykke igjen for IKT i lærerutdanningene
06/05/2013
Utvikling av profesjonsfaglig digital kompetanse er gjennomgående svakt forankret i ledelsen av lærerutdanningene, og de fleste utdanningene mangler en helhetlig tilnærming til utvikling av slik kompetanse.
NIFU-forsker Joakim Caspersen har disputert
02/05/2013
I sin doktorgradsavhandling spør han om idealene som møter nyutdannede lærere er realistiske.
Nasjonale prøver – et nyttig administrativt styringsverktøy
23/04/2013
NIFUs evaluering av nasjonale prøver som system viser at et godt utbytte for skoleeiere, skoleledere, lærere, elever, foresatte og de nasjonale utdanningsmyndighetene avhenger av at kommunen har forholdsvis mange skoler/elever og et aktivt forhold til rollen som skoleeier.
Utfordringer med måling av læringsutbytte
22/04/2013
Norge har lært mye gjennom å delta i Assessment of Higher Education Learning Outcomes (AHELO) mulighetsstudie, selv om svarprosenten var lav og data dermed ikke kan brukes på den måten det var ment å brukes. - Dersom deltakelse i en fremtidig AHELO skal vurderes må det finnes en klar strategi for hvordan studenter skal rekrutteres til å delta i studien, sier Elisabeth Hovdhaugen.
Mange utfordringer for entreprenørskap i utdanningen
22/04/2013
Det er stort behov for videre arbeid med entreprenørskap i utdanningen både i høyere utdanning og i grunnopplæringen. Men situasjonen for de to nivåene er nokså forskjellig.
Kvalitetsutfordringer i helsefag
16/04/2013
En kartlegging NIFU har gjennomført av kvalitet og omfang på praksisstudiene i spesialisthelsetjenesten og den kommunale helse- og omsorgstjenesten i helseutdanningene, peker på en rekke utfordringer.
Over en milliard til velferdsforskning
10/04/2013
Samlede driftsutgifter til FoU i universitets- og høgskolesektoren og instituttsektoren i Norge beløp seg til ca. 24 milliarder kroner i 2011. Litt over 1,1 milliarder, tilsvarende fem prosent av samlet FoU i de to sektorene, ble brukt på velferdsforskning.
