Liv Anne Støren

NIFU / Ansatte / Liv Anne Støren

Liv Anne Støren

Forsker 1

Bakgrunn / utdanning

1997-: NIFU
Statistisk sentralbyrå
NAVFs utredningsinstitutt
Barne- og familiedepartementet

faglige interesser

Overgang utdanning – arbeid, både etter videregående opplæring og høyere utdanning
Innvandrere i utdanning og arbeid
Utdanningsvalg og -gjennomføring
Entreprenørskap i utdanningen
Voksnes læring

pågående prosjekter

Arbeidsgiveres vurdering av kandidater med høyere utdanning

utskriftsvennlig format

(+47) 917 81 002 liv.storen@nifu.no Høyere utdanning

Rapporter og notater
Vitenskapelige publikasjoner
Annen formidling

Støren, Liv Anne; Næss, Terje; (2018) Hva slags jobber har mastere to–tre år etter eksamen? Resultater fra Spesialkandidatundersøkelsen 2017. (70). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Støren, Liv Anne; Nesje, Kjersti; Salvanes, Kari Vea; Arnesen, Clara Åse; Reymert, Ingvild S; (2018) Kompetanseutnyttelse blant mastere to–tre år etter eksamen : Resultater fra Spesialkandidatundersøkelsen 2017. (116). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Støren, Liv Anne (2018) Kandidatundersøkelsen 2017: Forbedret arbeidsmarkedssituasjon for nyutdannede?. (68). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Støren, Liv Anne; Nesje, Kjersti; (2018) Kandidatundersøkelsen 2017 : Nyutdannede masteres møte med arbeidslivet og vurdering av relevans, studiekvalitet og læringsutbytte. (170). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Næss, Terje; Støren, Liv Anne; (2017) Mindre interesse for forskning blant mastergradskandidater?. (40). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Støren, Liv Anne; Salvanes, Kari Vea; Reymert, Ingvild; Arnesen, Clara Åse; Wiers-Jenssen, Jannecke; (2016) Kandidatundersøkelsen 2015: I hvor stor grad er nyutdannede mastere berørt av nedgangskonjunkturen?. (142). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Maximova-Mentzoni, Tatiana; Egeland, Cathrine; Askvik, Tanja; Drange, Ida; Støren, Liv Anne; Røsdal, Trude; Vabø, Agnete; (2016) "Å være utlending er ingen fordel" Karriereløp og barrierer for innvandrere i norsk akademia.. (84). Rapport. Arbeidsforskningsinstituttet.
Støren, Liv Anne; Carlsten, Tone Cecilie; Reiling, Rune Borgan; Olsen, Dorothy Sutherland; Arnesen, Clara Åse; (2016) Arbeidsgivers vurdering av nyansatte med høyere utdanning og fagskoleutdanning: Underveisrapport, første delrapport. (96). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Maximova-Mentzoni, Tatiana; Egeland, Cathrine; Drange, Ida; Askvik, Tanja; Støren, Liv Anne; Røsdal, Trude; Vabø, Agnete; (2016) 'Being a foreigner is no advantage', Career paths and barriers for immigrants in Norwegian academia.. (88). Rapport. Work Research Institute (AFI).
Spilling, Olav R; Johansen, Vegard; Støren, Liv Anne; (2015) Entreprenørskapsutdanning i Norge – status og veien videre: Sluttrapport fra følgeforskningsprosjektet om entreprenørskap i utdanningen. (82). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne (2015) Innovative learners at work: Results from the BRAIN project – the sub-project ‘Training, skills and innovation’. (102). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Arnesen, Clara Åse; Støren, Liv Anne; Wiers-Jenssen, Jannecke; (2015) Teknologer, realister og økonomer på arbeidsmarkedet: Kandidatundersøkelse tre år etter fullført utdanning blant teknologer, realister og økonomer. (98). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Scordato, Lisa; Støren, Liv Anne; (2014) Entreprenørskapstilbud i høyere utdanning. (48). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Arnesen, Clara Åse; Waagene, Erica; Hovdhaugen, Elisabeth; Støren, Liv Anne; (2014) Spill på flere strenger:Kandidatundersøkelse blant personer utdannet i skapende og utøvende musikk. (154). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne; Næss, Terje; Reiling, Rune Borgan; Wiers-Jenssen, Jannecke; (2014) Får nyutdannede med høyere grad arbeid i samsvar med sitt utdanningsnivå? Utviklingstrekk 1995–2013. (74). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Wiers-Jenssen, Jannecke; Støren, Liv Anne; Arnesen, Clara Åse; (2014) Kandidatundersøkelsen 2013: Mastergradsutdannedes arbeidsmarkedssituasjon og vurdering av utdanningen et halvt år etter fullført utdanning. (138). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne (2014) Skoler med entreprenørskapstilbud – mindre frafall?. (80). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Spilling, Olav R; Hagen, Svein Erik; Johansen, Vegard; Støren, Liv Anne; (2013) Handlingsplanen for entreprenørskap i utdanningen - hvor tjenlig er den som politisk instrument?. (54). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Waagene, Erica; Støren, Liv Anne; (2013) Fagskoleutdannedes studiesituasjon og arbeidsmarkedssituasjon: Kandidatundersøkelse blant fagskoleutdannede uteksaminert våren 2012. (70). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Arnesen, Clara Åse; Støren, Liv Anne; Wiers-Jenssen, Jannecke; (2013) Tre år etter mastergraden – arbeidsmarkedssituasjon og tilfredshet med jobb og utdanning: Kandidatundersøkelse av mastergradskandidater og psykologer fra universitetene. (94). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Næss, Terje; Thune, Taran Mari; Støren, Liv Anne; Vabø, Agnete; (2012) Samarbeid med arbeidslivet i studietiden: Omfang, typer og nytte av samarbeid. (78). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne (2012) Entreprenørskap i høyere utdanning – erfaringer blant nyutdannede. (108). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Caspersen, Joakim; Støren, Liv Anne; Waagene, Erica; (2012) Fagskoleutdannede – hvem de er og hvor de går. (94). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Arnesen, Clara Åse; Støren, Liv Anne; Wiers-Jenssen, Jannecke; (2012) Arbeidsmarkedssituasjon og tilfredshet med utdanningen blant ulike grupper av nyutdannede. (97). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Wiers-Jenssen, Jannecke; Arnesen, Clara Åse; Støren, Liv Anne; (2012) Kandidatundersøkelsen – design, utviklingsmuligheter og internasjonale perspektiver. NIFU Arbeidsnotat 7/2012. (39). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Sandbu, Natasza P.; Nygård, Geir; Galloway, Taryn Ann; Støren, Liv Anne; Turmo, Are; (2011) Utdanning 2011: veien til arbeidslivet. 3 s.171-189 i Læringstrykk i grunnopplæringen – et uutnyttet potensial?. (192). Rapport. Statistisk sentralbyrå.
Støren, Liv Anne (2011) Dokumentasjonsnotat: Ut av videregående med ulik kompetanse – de første årene på arbeidsmarkedet. Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Borgen, Jorunn Spord; Støren, Liv Anne; (2011) Kvalifisert for bygging? En studie av hvordan arkitekter og sivilingeniører i byggfag utdannes og kvalifiseres for arbeid i byggeprosjekter. (79). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Wiborg, Øyvind; Arnesen, Clara Åse; Grøgaard, Jens B.; Støren, Liv Anne; Opheim, Vibeke; (2011) Elevers prestasjonsutvikling – hvor mye betyr skolen og familien? Andre delrapport fra prosjektet «Ressurser og resultater». (218). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Bjørnåli, Ekaterina Shepeleva; Støren, Liv Anne; Henaug, Inger; (2011) Entreprenørskap i høyere utdanning – en kartlegging av omfang og innhold. (82). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne (2010) Unge innvandrere i utdanning og overgang til arbeid. (79). Rapport. NIFU STEP.
Støren, Liv Anne; Waagene, Erica; Arnesen, Clara Åse; Hovdhaugen, Elisabeth; (2010) ”Likestilling er jo ikke lenger det helt store ….”: Likestillingsarbeid i skolen 2009 – 2010. (129). Rapport. NIFU STEP.
Næss, Terje; Støren, Liv Anne; Kaloudis, Aris; (2009) Lifelong learning and work-related training in Norway – an international perspective: Final report from the project ”Framework conditions for investments in training”. (64). Rapport. NIFU.
Støren, Liv Anne (2009) Choice of Study and Persistence in Higher Education by Immigrant Background, Gender, and Social Background. (62). Rapport. NIFU.
Støren, Liv Anne (2008) Høyere utdanning og arbeidsmarked – i Norge og Europa: Norsk rapportering fra EU-prosjektet «REFLEX». (175). Rapport. NIFU.
Brandt, Ellen; Dæhlen, Marianne; hagen, anna; Hertzberg, Dagfinn Morseth; Kaloudis, Aris; Seip, Åsmund Arup; Støren, Liv Anne; Thune, Taran Mari; Vabø, Agnete; (2008) Effekter av samarbeid mellom høyere utdanning og arbeidsliv - en forstudie. (34). Rapport. FAFO-NIFU STEP.
Støren, Liv Anne; Helland, Håvard; Grøgaard, Jens Brandi; (2007) Og hvem stod igjen…? Sluttrapport fra prosjektet gjennomstrømning i videregående opplæring blant elever som startet i videregående opplæring i årene 1999–2001. (355). Rapport. NIFU.
Næss, Terje; Støren, Liv Anne; (2006) Hvem er de nye studentene? Bakgrunn og studievalg. (118). Rapport. NIFU STEP.
Brandt, Synnøve Skjersli; Aamodt, Per Olaf; Støren, Liv Anne; (2005) Gjennomgang av NIFU-forskning på området "Studierekruttering og gjennomføring av høyere utdanning" i perioden 1991-2004. (65). Arbeidsnotat. NIFU STEP.
Støren, Liv Anne (2005) Ungdom med innvandrerbakgrunn i norsk utdanning: Et dokumentasjonsnotat. (78). Arbeidsnotat. NIFU STEP.
Helland, Håvard; Støren, Liv Anne; (2004) Videregående opplæring – progresjon, gjennomføring og tilgang til læreplasser: Forskjeller etter studieretning, fylke og kjønn og mellom elever med minoritets- og majoritetsbakgrunn. (177). Rapport. NIFU.
Støren, Liv Anne (2004) Arbeidsledighet og overkvalifiseringblant ikke-vestlige innvandrere medhøy utdanning: Analyser av Kandidatundersøkelsen 2002. (95). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne (2003) Videregående opplæring gjennom ti år blant jenter og gutter, minoritet og majoritet: Progresjon, søkemønster og tilgang til læreplasser. (144). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Støren, Liv Anne (2002) De første årene av karrieren: Forskjeller og likheter mellom minoritet og majoritet med høyere utdanning. (2007). Rapport. NIFU.
Støren, Liv Anne; Sandberg, Nina; (2001) Gjennomstrømning i videregående opplæring 1994-1999: Videreføring av evalueringen av Reform 94 NIFU skriftserie nr. 8/2001. (52). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Opheim, Vibeke; Støren, Liv Anne; (2001) Innvandrerungdom og majoritetsungdom gjennom videregående til høyere utdanning: Utdanningsforløp, utdanningsaspirasjoner og realiserte utdanningsvalg. (150). Rapport. NIFU.
- 1
- 2
- 3
- 4