Andreas Østbø Fidjeland

NIFU / Ansatte / Andreas Østbø Fidjeland

Andreas Østbø Fidjeland

Forsker 2

expertise

Mikro- og paneldataanalyse
Felteksperimenter
Effektevaluering

background / education

2022– : Forsker, NIFU
2017–2022: Ph.d. i samfunnsøkonomi, Universitetet i Stavanger
2012–2017: Mastergrad i samfunnsøkonomi (profesjonsstudiet), Universitetet i Bergen

Professional interests

Arbeids- og utdanningsøkonomi
Anvendt mikroøkonometri
Utdanningsvalg

Projects in progress

print friendly format

(+47) 984 69 293 andreas.fidjeland@nifu.no Høyere utdanning

Rapporter og notater
Vitenskapelige publikasjoner
Annen formidling

Fidjeland, Andreas Østbø; Hovdhaugen, Elisabeth; (2022) Studenters motiver for valg av studiested. (49). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Eide, Thea; Fidjeland, Andreas Østbø; Holtermann, Helge; Wiborg, Vegard Sjurseike; Skjelbred, Siv-Elisabeth; (2022) Dokumentasjon av data fra Kandidatundersøkelsen 2021: Spørreundersøkelse til personer som ble uteksaminert med mastergrad våren 2021. (33). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.

Wiborg, Vegard Sjurseike; Fidjeland, Andreas Østbø; Eide, Thea; Holtermann, Helge; Skjelbred, Siv-Elisabeth; Frølich, Nicoline; (2022) Konsekvenser av strukturreformen: Tilfredshet blant kandidatene. Briefs.
Holtermann, Helge; Skjelbred, Siv-Elisabeth; Wiborg, Vegard Sjurseike; Fidjeland, Andreas Østbø; (2022) Lettere overgang til arbeidslivet med fersk mastergrad. Briefs.
Fidjeland, Andreas Østbø; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn; (2021) Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence from a Field Experiment in Norwegian Preschools. AEFP Conference. Association for Education Finance and Policy. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø; Rege, Mari; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn; (2021) Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence From a Field Experiment in Norwegian Preschools. Forskermøtet. Samfunnsøkonomene. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø; Solli, Ingeborg Caroline Foldøy; Størksen, Ingunn; (2021) Reducing the Gender Gap in Early Learning: Evidence From a Field Experiment in Norwegian Preschools. ASSA Annual Meeting. American Economic Association. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø; Bettinger, Eric Perry; (2020) What Makes a Good Recommendation? College Characteristics and Alumni Satisfaction. EEA Annual Congress. EEA. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø (2020) Essays on the Economics of Education. Candidate 50% Seminar. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø; Bettinger, Eric Perry; (2020) What Makes a Good Recommendation? College Characteristics and Alumni Satisfaction. UiS Business School PhD Brown Bag Seminar Series. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø; Bettinger, Eric Perry; (2020) What Makes a Good Recommendation? College Characteristics and Alumni Satisfaction. UiS Quantitative Forum. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø (2020) Sibling Spillovers in High-Stake Testing. Annual Meeting of the Norwegian Association for Economists. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø (2019) Sibling Spillovers in High-Stake Testing. UiS PhD Workshop in Education Economics. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø (2019) Using High-Stakes Grades To Incentivize Learning. Advanced Topics in Quantitative Policy Analysis. Stanford Center for Education Policy Analysis. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø (2018) Incentivizing Learning Through High-Stakes Grades. UiS Business School Lunch Seminar. UiS Business School. Vitenskapelig foredrag.
Fidjeland, Andreas Østbø (2018) Incentivizing Learning Through High-Stakes Grades. UiS PhD Workshop in Education Economics. UiS Business School. Vitenskapelig foredrag.