Grunnopplæring
NIFUs forskning på grunnopplæring omfatter studier av barnehage, grunnskole, studie- og yrkesforberedende utdanningsprogrammer i videregående skole, voksenopplæring og fagopplæring.
Forskningsområdet for grunnopplæring ledes av Roger André Federici.
Nyheter
NIFU-webinar 15. oktober 2020: Vurdering av opplæringstilbud – når gode data mangler
Nødvendig informasjon for å vurdere opplæringstilbudet til nyankomne elever, strekker ikke til. Hva innebærer det?
Mangler gode nok data til å vurdere opplæringstilbud
Et forprosjekt som skulle finne ut om opplæringstilbud til nyankomne elever kan effektevalueres, avslører at de tilgjengelige dataene ikke er gode nok.
Deltakerundersøkelsen: Få studier utsatt eller avlyst under koronaepidemien
Selv om mange lærere synes det ble mer krevende å ta videreutdanning på grunn av Covid 19-situasjonen, regner nesten alle med å gjennomføre studiet som (...)
Utvalgte prosjekter
Gjennomføring i fagskoleutdanninger
Prosjektet skal bidra til å framskaffe et grundig kunnskapsgrunnlag om offentlig og privat fagskoleutdanning for videre styrking av fagskoleutdanningene. En dimensjon ved utdanningskvalitet er om (...)
TALIS Starting Strong Survey
En ny internasjonal barnehageundersøkelse Barnehageundersøkelsen ‘Starting Strong’ er en spørreundersøkelse rettet mot ledelse og ansatte i barnehager over hele verden. Hensikten er å kartlegge trivsel, (...)
1+1 prosjektet
Hensikten med «1+1 prosjektet» er å undersøke hva som skjer med elevenes matematikkferdigheter dersom de får en ekstralærer som brukes til å gi elevene undervisning (...)
Utvalgte publikasjoner
Effekter av opplæringstilbud for tospråklige elever og kompetansehevingstiltak for voksne innvandrere : En kunnskapsoversikt
NIFU-rapport 2017:30. På oppdrag av Kunnskapsdepartementet har NIFU i samarbeid med NOVA gjennomført en systematisk kunnskapsoversikt om effekter av opplæringstilbud til barn av innvandrere med (...)
Deltakerundersøkelsen for barnehageansatte 2017 : Resultater fra en spørreundersøkelse blant ansatte i barnehagen som har tatt videreutdanning innenfor strategien «Kompetanse for fremtidens barnehage»
NIFU-rapport 2017:23. Denne rapporten er skrevet på oppdrag for Utdanningsdirektoratet. Rapporten presenterer resultater fra Deltakerundersøkelsen for barnehager 2017, en spørreundersøkelse rettet mot barnehageansatte som har tatt (...)
Skolebidragsindikatorer i videregående skole:Indikatorer for skolers bidrag til fullføring, gjennomføring og gjennomsnittskarakterer for skoleåret 2014-2015 og kullet som begynte i videregående skole høsten 2012
NIFU-rapport 2017:7. Denne rapporten om skolebidragsindikatorer i videregående skole er utarbeidet på oppdrag for Utdanningsdirektoratet. Rapporten presenterer en rekke indikatorer for skolenes bidrag til elevenes (...)
