Evalueringen av Kunnskapsløftet viste at de brede utdanningsprogrammene på Vg2 ikke førte til at flere gjennomførte videregående opplæring. NIFU har i en ny rapport fulgt flere elevkull og bekrefter hovedkonklusjonene fra evalueringen av reformen.

NIFU har fått midler fra Forskningsrådet til et treårig prosjekt om voksnes læring. Et mål er å framskaffe ny kunnskap om sammenhengen mellom voksnes læring og nasjonale systemer for utdanning og opplæring og forhold knyttet til arbeidsplassen.

Både i Norge og internasjonalt gjøres det jevnlige forsøk på å framskrive eller forutsi hva slags kompetanse samfunnet trenger i framtiden. Som en oppfølging av årskonferansen «Læringslivet», har NHO bedt NIFU om å kartlegge norske bedrifters kompetansebehov.

Selv om det er ulike måter å beregne resultatet på, er det ingen tvil om at en langt større andel av søkerne i Rogaland får læreplass enn hva som er tilfellet i Nord-Trøndelag og Østfold. Det viser NIFUs undersøkelse av formidlingen av lærlinger i tre ulike fylkeskommuner: Østfold, Rogaland og Nord-Trøndelag.

Strategiplanen til Det helsevitenskapelige fakultet («Helsefak») ved Universitetet i Tromsø – Norges Arktiske Universitet, har blitt godt fulgt opp og tjent som et nyttig verktøy i utviklingen av fakultetet i tråd med målsettingene.

Innenfor norsk helse og omsorg spiller staten hovedrollen i forskning og innovasjon, og næringsutviklingen er til dels begrenset. Med en så dominerende aktør reises spørsmålet om det er mulig med forskning og innovasjon og bedre helse og omsorg.

Det ble gjennomført i alt 1523 doktorgradsdisputaser i 2013, en økning på 62 disputaser – eller 4 prosent – fra 2012. Dette er lavere enn økningen fra 2011 til 2012, som var 10 prosent.

Det er et behov for å etablere klarere prioriteringer for Norge som partner i bistandssamarbeid om utdanningskvalitet dersom Norge skal ta globalt lederskap slik den nye norske regjeringen signaliserte høsten 2013.

Men økningen i tilbudet er ujevn. Økningen har ikke skjedd i antall langvarige, men kortvarige kurs.

NIFU har fulgt nesten 10000 ungdommer over i høyere utdanning og arbeid ni år etter at de gikk ut av grunnskolen. Fullført videregående er den beste garantien mot utenforskap, men arbeidserfaring kan kompensere for manglende utdanning. Det er viktig at flest mulig fullfører mest mulig av videregående, og det er bedre å fullføre noe enn ingenting. Med fagbrev er man så godt som sikret arbeid og god lønn.