Se Elisabeth Hovdhaugens innlegg på Kvalitetskonferansen 2020.

Senter for ansvarlig forskning og innovasjon i Norge (AFINO) er et nettverks- og læringssenter for ansvarlig innovasjon og bedrifters samfunnsansvar i Norge

Flertallet av lærere oppgir i en ny undersøkelse at de har klart å hjelpe elevene med ting de lurer på i skolearbeidet. Samtidig har lærere og skoleledere opplevd en større arbeidsbelastning sammenlignet med normalsituasjonen.

Forskjellen er stor i hvilken type utbytte man får fra fagskolen mellom ulike fagområder. Samtidig er det generelt sett stor tilfredshet med fagskolen, uansett type utbytte.

NIFUs to underlagsrapporter til evalueringen av ordningen Senter for fremragende forskning (SFF) viser at ordningen har bidratt til å øke norsk forsknings deltakelse og synlighet på den internasjonale forskningsfronten.

Digitalisering av skolen har sørget for økt bruk av digitale undervisningsverktøy, deriblant spillbasert læring. Men gir de bedre læringsutbytte enn tradisjonell undervisning?

Øker læringsspill elevenes motivasjon og læringsutbytte?

Hvilke fordeler og ulemper har dagens karakterskalaer, og hva vil en eventuell «utmerket» på toppen tilføre bestått/ikke bestått?

Med unntak av Forsvaret og noen enkeltstående statlige virksomheter, planlegges det ikke for noen stor økning i lærlinginntak. Åtte av ti virksomheter vil videreføre inntaket på dagens nivå.