3252 resultater for "".
Results
Universities and university colleges accounted for 62 per cent of Norway’s scientific publications in 2018. The health trusts contributed with 18 per cent, and research institutes 14 per cent. The remaining 5 per cent came from other actors (the industrial sector has little scientific publishing). The share of international cooperation varies according to the field of science. Within natural (…)
Human resources
More than 86,000 persons participated in R&D activities in Norway in 2018. They performed a total of 46,600 R&D full-time equivalents (FTEs). Nearly 21,000 of the R&D FTEs were performed in the industrial sector, and more than 16,000 in the higher education sector. Nearly 9,400 were performed in the institute sector. In 2018, nearly 40 (…)
R&D expenditure
R&D expenditure in Norway reached nearly 73 billion NOK in 2018. In real prices, this was a 1.7 per cent increase from the previous year, far lower than the 7 per cent increase in 2017. The industrial sector constituted 45 per cent of Norway’s R&D expenditure in 2018, the higher education sector 35 per cent and the (…)
Fritt skolevalg? En gjennomgang av relevant forskning (høringsnotat)
NIFU Innsikt 2020:4. Forfatter: Astrid Marie Jorde Sandsør. Fritt skolevalg kan motiveres ved at det er forskjeller mellom både skoler og elever og at elevene selv er de beste til å vurdere hvor de vil passe inn. En beslektet motivasjon er at det kan være positivt for ressurssvake områder at elever som bor der kan skal (…)
Gjennom tre år i videregående: Gjennomføring i videregående opplæring i Østfold 2016–2019. Sluttrapport
NIFU-rapport 2020:3. Forfattere: Eifred Markussen ; Jens B. Grøgaard. NIFU har gjennomført en studie hvor vi har fulgt elevene som begynte i videregående opplæring i Østfold fylkeskommune i august 2016 gjennom tre og et halvt år. Formålet med prosjektet er å etablere en bedre forståelse av hva som forklarer kompetanseoppnåelse. Videre er formålet å bidra til (…)
Evaluering av norm for lærertetthet: Analyse av GSI og spørreundersøkelse til skoleledere og skoleeiere. Tredje delrapportering
NIFU Arbeidsnotat 2020:2. Forfattere: Astrid Marie Jorde Sandsør; Rune Borgan Reiling; Asgeir Skålholt; Cathrine Pedersen. Det foreliggende arbeidsnotatet fra NIFU er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet og er tredje delrapportering i det fireårige prosjektet «Evaluering av norm for lærertetthet». Arbeidsnotatet inkluderer en analyse av relevante mål fra grunnskolens informasjonssystem (GSI) over tid og en analyse (…)
