3708 resultater for "".


Frokostseminar 26. april: Høyere utdanning fra utlandet – en underutnyttet ressurs?

Nyhet

Får de som søker seg til Norge brukt sin kompetanse fullt ut?

NIFU skal kartlegge internasjonal forskning på eksamen og sluttvurdering

Nyhet

På oppdrag for Utdanningsdirektoratet skal NIFU gjøre en systematisk kartlegging av internasjonal forskning på eksamen og sluttvurdering, med fokus på Norden.

Årskonferansen 2022: Klima og bærekraft i forskning og utdanning

Nyhet

Velkommen til NIFUs årskonferanse 2022!

Undersøkelse av pandemiens virkninger på det norske forskningssystemet (21292)

Prosjekt

Undersøkelsen skal belyse pandemiens virkninger på det norske forskningssystemet fram til 2025. Formålet er å kartlegge virkningene av de nedstengningene og restriksjonene som har vært siden mars 2020 og følge virkningene over tid, uavhengig av om det blir nye smitteverntiltak eller ikke. Undersøkelsen baserer seg på foreliggende tidsseriedata om forsknings- og utviklingsarbeid i Norge. I (…)

Innehold og krav i samarbeidsavtalene mellom utdanning og praksis innen sykepleie

Prosjekt

…

Evaluering av matriseorganiseringen ved Det helsevitenskapelige fakultet ved Universitetet i Stavanger

Prosjekt

…

Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, første syntese

Briefs

NIFU Innsikt 2022:3. Forfattere: Asgeir Skålholt, Håkon Høst, Jorunn Dahlback og Anna Hagen Tønder. Denne utgaven av NIFU Innsikt bygger på første underveisrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag. Den omhandler bakgrunnen og prosessen bak læreplan- og strukturendringene i fagfornyelsen yrkesfag. I tillegg gis et første kvalitativt innblikk i læreres og elevers erfaringer med fagfornyelsen på vg1.

Organisational features of Norwegian higher education institutions: perceptions on organisational change

Briefs

NIFU Insight 2022:2. Authors: Jeroen Huisman, Thea Eide, Karlijn Soppe; Nicoline Frølich. In 2015 a large-scale re-structuring of the Norwegian higher education sector was launched, resulting in a number of merger processes leading to more comprehensive institutions than before. The merger processes are complex organisational processes which arguably have impact on key organisational features such as (…)

The impact of the structural reform: what do academics think and do?

Briefs

NIFU Insight 2022:1. Authors:  Jeroen Huisman;  Thea Eide;  Stijn Daenekindt; Nicoline Frølich. In 2015 a large-scale structural reform was introduced in Norway, aiming at improving the quality of higher education. Through mergers between institutions, reform objectives such as high-quality education and research, robust academic communities, proper access to education throughout the country, regional development, world leading (…)

Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1

Rapport

NIFU-rapport 2022:8.  Forfattere: Nina Aakernes; Silje Andresen; Ann Cecilie Bergene; Jorunn Dahlback; Håkon Høst; Hedvig Skonhoft Johannesen; Asgeir Skålholt; Anna Hagen Tønder og Inger Vagle. Dette er første delrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag som NIFU, Fafo og OsloMet utfører i samarbeid. Oppdragsgiver for evaluereringen er Utdanningsdirektoratet. Evalueringen er organisert i form av ulike tematiske arbeidspakker. (…)

1 2 3 4 … 371