Et forprosjekt som skulle finne ut om opplæringstilbud til nyankomne elever kan effektevalueres, avslører at de tilgjengelige dataene ikke er gode nok.

Selv om mange lærere synes det ble mer krevende å ta videreutdanning på grunn av Covid 19-situasjonen, regner nesten alle med å gjennomføre studiet som planlagt.

Lansering og presentasjon av hovedfunn fra kandidatundersøkelsen 2019.

For første gang siden 2007 har det blitt gjennomført en heldekkende undersøkelse av doktorers arbeidsmarkedstilpasning og kvaliteten på og relevansen av norsk doktorgradsutdanning.

Antallet personer som avlegger doktorgrad i Norge har økt markant de siste 20 årene. I denne perioden har også flere doktorgradsutdannede funnet arbeid utenfor universitets- og høgskolesektoren.

Tellekanter i vitenskapelig publisering fungerer ofte som en utsilingsmekanisme tidlig i ansettelsesprosesser.

Spesialutgaven setter søkelys på resultatstyring i høyere utdanning og mangfold blant lærestedenes ulike aktiviteter og identiteter.

Det er stor etterspørsel etter IKT-mastere. Likevel er det ikke lavere ledighet blant nyutdannede IKT-master enn andre mastere. - Det tyder på at nyutdannede IKT-kandidater har visse startvansker på arbeidsmarkedet, sier NIFU-forsker Michael Spjelkavik Mark.

Forskere ved NIFU har fulgt nesten 10.000 elever fra de gikk ut av tiende klasse som 16-åringer våren 2002, gjennom videregående og annen utdanning, og over i arbeidslivet til de var 30 år gamle i 2016.