Men statusrapporten «Fleksibilitet og valgfrihet i utdanningstilbud» viser òg at fleksibiliteten i tilbudene i stor grad er begrenset til når og hvor læringsaktiviteten gjennomføres.

I går lanserte NIFU rapporten «Pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning» på webinaret «Kvalitetstid».

Ny rapport viser flere gevinster ved pedagogisk bruk av digital teknologi.

Omfanget av norsk forbruksforskning tilsvarer 1 prosent av norsk samfunnsforskning. Forskerne finner fem hovedtemaer: bærekraft, ulike forbruksarenaer, forbrukernes økonomi, rettigheter og juss, og forbrukerpolitikk.

I sitt arbeid knyttet til Senter for ansvarlig forskning og innovasjon i Norge (AFINO) har NIFU utgitt to ny notater og en informasjonsfilm.

Like fullt spiller helsesykepleier en viktig rolle i skolen, særlig for elever i sårbare situasjoner, viser ny rapport.

NIFU presenterer resultater fra en videreføring av prosjektet «Et lag rundt eleven: Økt helsesykepleierressurs i systemrettet og strukturert samarbeid med skolen».

Å forbedre barn og unges kompetanse i realfag har vært et sentralt mål i «Tett på realfag»-strategien. - Vi finner ingen økt interesse eller motivasjon for realfag, forteller forsker ved NIFU Berit Lødding.

NIFU har utarbeidet en engelsk kortversjon av Indikatorrapporten.