Utvelgelsen av National Centres of Competence in Research er godt organisert, men kompleks og tidkrevende.

Skolelederne synes skolehelsetjenesten bare delvis tilfredsstiller skolens faktiske behov. Store videregående skoler er mer tilfreds enn mindre. For grunnskolene er det motsatte tilfellet.

Fredag 27. januar la regjeringen frem stortingsmeldingen om kvalitet i høyere utdanning. Mandag 30. januar har vi invitert politikere, institusjonsledere, studentene og NOKUT til paneldebatt hos Tøyen Startup Village. Ledende forskere på kvalitet i høyere utdanning bidrar med faglige perspektiver på meldingen.

23. januar 2017 forsvarer Kjersti Nesje sin avhandling for graden ph.d. (philosophiae doctor) i profesjonsstudier.

NIFU-forsker Pål Børing har publisert «The relationship between training and innovation activities in enterprises» i International Journal of Training and Development.

NIFU-forskerne Tone Cecilie Carlsten og Jørgen Sjaastad har bidratt med kapittelet: “A State-Run School Library Programme in Norway: Political Contradictions” i boken Teacher and Librarian Partnerships in Literacy Education in the 21st Century.

Høyere kunstutdanninger har den høyeste kvinneandelen i personal innenfor kunstfagene. Lavest kvinneandel finner vi innenfor musikkutdanningene ved universiteter og vitenskapelige høgskoler.

Ansatte i barnehager og grunnopplæringen skal settes i stand til å hjelpe barn, elever og voksne med minoritetsbakgrunn til å fullføre skolen, men prinsippet om at hele staben deltar i kompetanseutviklingen er ikke fullt ut realisert.

NIFU publiserer 10. januar 2017 endelig FoU-statistikk for 2015. Totalt ble det brukt 13,7 milliarder kroner til FoU i instituttsektoren og 18,7 milliarder kroner i UoH-sektoren i 2015.