Håkon Høst

NIFU / Ansatte / Håkon Høst

Håkon Høst

Forsker 1

Bakgrunn / utdanning

2007-: Forsker, NIFU
2007: Dr. polit., statsvitenskap, Universitetet i Bergen
1996-2007: Forsker ved Rokkansenteret (tidligere SEFOS), Universitetet i Bergen

faglige interesser

Relasjoner mellom utdanning og arbeid
Utdanningssystemer
Fag- og yrkesopplæring
Fagskoleutdanning
Forholdet mellom yrkesutdanning og høyere utdanning
Rekruttering og utdanning til pleie- og omsorgssektoren

utskriftsvennlig format

(+47) 997 09 945 haakon.host@nifu.no Grunnopplæring

Rapporter og notater
Vitenskapelige publikasjoner
Annen formidling

Høst, Håkon; Skjelbred, Siv-Elisabeth; Røsdal, Trude; (2018) Hvordan er gjennomføringen i fagskoleutdanningene? En undersøkelse av særtrekk ved helsefag, kreative fag og tekniske fag. (112). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Reymert, Ingvild; (2017) Modeller for fagopplæring for voksne innvandrere. (52). Arbeidsnotat. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon (2017) «Eget behov for faglig fordypning» : Om fagskoleutdanning i helse og sosial. (54). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Reegård, Kaja; Tønder, Anna Hagen; (2017) Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen : Delrapport 3. (64). Arbeidsnotat. NIFU og Fafo.
Høst, Håkon; Tømte, Cathrine Edelhard; (2016) Styring og styrking av en fragmentert sektor: En evaluering av Nasjonalt fagskoleråd. (64). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Andresen, Silje; Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Oldervoll, Johannes Andresen; Tønder, Anna Hagen; (2016) Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen: Delrapport 2. (83). Rapport. NIFU og FAFO.
Høst, Håkon (2015) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen: Sluttrapport. Kapittel 2 s.83-144 i Læringsmiljø og gjennomføring. (238). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Reegård, Kaja; Reiling, Rune Borgan; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen; (2015) Yrkesutdanninger med svak forankring i arbeidslivet: En kunnskapsoppsummering. (88). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Olsen, Ole Johnny; Høst, Håkon; Michelsen, Svein; Tønder, Anna Hagen; (2015) Institutional innovations in Norwegian VET - responses to key challenges. (24). Rapport. Department of Psycology and Educational Studies, Roskilde University.
Høst, Håkon; Reegård, Kaja; (2015) Fagopplæring eller statlig utdanning i arbeidslivet? Om lærefagene IKT Service og Kontor- og administrasjon. (72). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Reiling, Rune Borgan; Høst, Håkon; (2015) Hva påvirker andelen ufaglærte i barnehager og pleie og omsorg?. (78). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Reegård, Kaja; Seland, Idunn; Tønder, Anna Hagen; (2015) Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen. Delrapport 1. (96). Arbeidsnotat. Fafo og NIFU.
Høst, Håkon (2014) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Fokus på opplæringen i bedrift. Rapport 3 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. kap 2 s.85-100 i Innhold og vurdering i bedriftsopplæringen. (172). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Michelsen, Svein; Olsen, Ole Johnny; Høst, Håkon; (2014) Origins and development of VET 1850- 2008. - an investigation into the Norwegian case. (115). Rapport. Universitetet i Roskilde.
Høst, Håkon; Seland, Idunn; Sjaastad, Jørgen; Skålholt, Asgeir; (2014) Kan organisering av lærlingformidling forklare store ulikheter i resultat? En studie av lærlingformidling i 3 fylker. (92). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Reiling, Rune Borgan; Gjerustad, Cay; (2014) Hvorfor blir lærlingordningen annerledes i kommunene enn i privat sektor? Sentrale utfordringer for kommunesektoren i arbeidet med fagopplæring. (104). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Olsen, Ole Johnny; Høst, Håkon; Tønder, Anna Hagen; (2014) Key challenges for Norwegian VET: the state of play. (38). Rapport. Roskilde University.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Reiling, Rune Borgan; Gjerustad, Cay; (2014) Opplæringskontorene i fag- og yrkesopplæringen – avgjørende bindeledd eller institusjon utenfor kontroll?. (136). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Skålholt, Asgeir; Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Tønder, Anna Hagen; (2013) Å bli helsefagarbeider: En kvalitativ undersøkelse av overganger mellom skole og læretid, og mellom læretid og arbeidsliv blant ungdom i helsearbeiderfaget. (102). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Seland, Idunn; Skålholt, Asgeir; (2013) Yrkesfagelevers ulike tilpasninger til fagopplæring: En undersøkelse av elever i tre yrkesfaglige utdanningsprogram i videregående skole. (156). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2013) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Fokus på skoleopplæringen: Rapport 2 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Kapittel 1 s.17-72 i Læringsmiljø og gjennomføring i lærer- og elevperspektiv i tre yrkesfaglige opplæringsløp. (208). Rapport. NIFU, FAFO, Høgskolen i Oslo og Akershus, Universitetet i Bergen.
Hovdhaugen, Elisabeth; Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Aamodt, Per O; Skule, Sveinung; (2013) Videregående opplæring – tilstrekkelig grunnlag for arbeid og videre studier?. (82). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Karlsen, Hilde; Skålholt, Asgeir; Hovdhaugen, Elisabeth; (2012) Yrkesfagutdanning eller allmennutdanning for sektoren?: En undersøkelse av elever og lærlinger i helse- og sosialfag. (112). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen; Nore, Hæge; (2012) Gjennomgående dokumentasjon, eller opplæringsboka i ny form? Evaluering av forsøket med gjennomgående dokumentasjon i fag- og yrkesopplæringen. (106). Rapport. NIFU.
Arnesen, Clara Åse; Høst, Håkon; Frølich, Nicoline; Tjerbo, Trond; Aamodt, Per Olaf; Stigen, Inger Marie; Helgesen, Marit; Næss, Terje; (2012) Bemanning av pleie- og omsorgssektoren: handlingsplan og iverksetting. (168). Rapport. Norsk institutt for by- og regionforskning.
Høst, Håkon (2012) Kunnskapsgrunnlag og faglige perspektiver for en studie av kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Rapport 1 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. kapittel 4 s.44-63 i Kvalitetsarbeid, kvalitetstyring og kvalitetsvurdering. (92). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Nyen, Torgeir; (2012) Om potensialet for å få bedriftene til å ta inn flere lærlinger: En kartlegging av norske bedrifters vurdering av lærlingordningen. (94). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Tjerbo, Trond; Aamodt, Per Olaf; Stigen, Inger Marie; Helgesen, Marit Kristine; Næss, Terje; Arnesen, Clara Åse; Høst, Håkon; Frølich, Nicoline; (2012) Bemanning av pleie- og omsorgssektoren: handlingsplan og iverksetting. Rapport. Norsk institutt for by- og regionforskning.
Høst, Håkon (2011) - Disse ungdommene hadde nok ikke fullført:Evaluering av forsøk med praksisbrev. Delrapport 2. (69). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2011) Praksisbrev – et vellykket tiltak mot frafall. Hva er lærdommene? Sluttrapport fra den forskningsbaserte evalueringen av forsøk med praksisbrev 2008-2011. (72). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Aamodt, Per Olaf; Høst, Håkon; Arnesen, Clara Åse; Næss, Terje; (2011) Evaluering av Kompetanseløftet 2015: Underveisrapport 3. (86). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2010) Helsefagarbeiderutdanning for voksne. (47). Rapport. NIFU STEP.
Frøseth, Mari Wigum; Hovdhaugen, Elisabeth; Høst, Håkon; Vibe, Nils; (2010) En, to…tre? Den vanskelige overgangen Evaluering av Kunnskapsløftet. Fra andre til tredje år i videregående opplæring. (123). Rapport. NIFU STEP.
Høst, Håkon; Arnesen, Clara Åse; Næss, Terje; Aamodt, Per Olaf; (2010) Evaluering av Kompetanseløftet 2015: Underveisrapport 2. (46). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Skålholt, Asgeir; Høst, Håkon; (2010) Helsefagarbeiderlærlinger i sjukehus. (32). Rapport. NIFU STEP.
Høst, Håkon (2010) Continuity and Change in Norwegian Vocational Education and training (2). (58). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2010) Fag- og yrkesopplæringen i Norge – noen sentrale utviklingstrekk (2). (140). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Evensen, Miriam; (2009) Ny struktur – tradisjonelle mønstre?: Om Kunnskapsløftets strukturendringer i det videregående opplæringssystemet, og utforming av tilbud og dimensjonering i fylkeskommunene. (77). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon; Arnesen, Clara Åse; Næss, Terje; Aamodt, Per Olaf; (2009) Evaluering av Kompetanseløftet 2015: Underveisrapport 1: Mars 2009. (48). Rapport. NIFU.
Markussen, Eifred; Høst, Håkon; Evensen, Miriam; Prøitz, Tine Sophie; (2009) Evaluering av forsøk med praksisbrev: Delrapport 1 2009. (131). Rapport. NIFU.
Homme, Anne Dåsvatn; Høst, Håkon; (2008) Hvem pleier de gamle i Oslo? Om hjelpepleiernes og helsefagarbeidernes posisjon i pleie- og omsorgstjenestene i hovedstaden. (84). Rapport. Rokkansenteret.
Frøseth, Mari Wigum; Hovdhaugen, Elisabeth; Høst, Håkon; Vibe, Nils; (2008) Tilbudsstruktur og gjennomføring i videregående opplæring: Delrapport I. Evaluering av Kunnskapsløftet. (117). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2008) Fag- og yrkesopplæringen i Norge – noen sentrale utviklingstrekk. kapittel 2 s.17-28 i Læreplasser mellom politikk og konjunkturer. (93). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2008) Continuity and Change in Norwegian Vocational Education and Training (VET). kapittel 2 s.17-28 i How the number of apprenticeships are influenced by policy and economic cycles. (105). Rapport. NIFU-STEP.
Michelsen, Svein; Høst, Håkon; Gitlesen, Jens Petter; (2006) Kvalitetsreformen mellom undervisning og forskning Delrapport nr 10. Evaluering av Kvalitetsreformen. (168). Rapport. Norgs Forskningsråd, NIFU-STEP, Rokkan-senteret.
Høst, Håkon (2006) Kunnskapsstatus vedrørende rekruttering og utdanning til pleie- og omsorgstjenenstene i nordiske land. Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2004) Kontinuitet og endring i pleie- og omsorgsutdanningene. En studie av utviklingen innenfor utdanningene til hjelpepleier og omsorgsarbeider. (130). Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2003) Kompetansemåling eller voksenutdanning i pleie- og omsorgsfagene? Underveisrapport fra en studie av pleie- og omsorgsutdanningene. (68). Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2002) Lærlingeordning eller skolebasert utdanning i pleie- og omsorgsfagene. (70). Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2001) Yrkesdanningsprosess i krise? Rapport fra en studie av utdanningene til hjelpepleier og omsorgsarbeider etter Reform 94. (114). Rapport. AHS - gruppe for flerfaglig arbeidslivsforskning.
Høst, Håkon; Michelsen, Svein; Gitlesen, Jens Petter; (1997) Modernisering av Fagopplæringens styringsinstitusjoner. Rapport. [Mangler utgivernavn].
Dahl, O.; Hagen, S.; Høst, Håkon; Jetne, V.; Strickert, T.; Tausjø, J.; Wist, E.; (1992) Stråleterapi i Norge. Innstilling fra nasjonalt utvalg oppnevnt av Helsedirektoratet. Rapport. [Mangler utgivernavn].
- 1
- 2
- 3
- 4