Håkon Høst

NIFU / Ansatte / Håkon Høst

Håkon Høst

Forsker 1

Bakgrunn / utdanning

2007-: Forsker, NIFU
2007: Dr. polit., statsvitenskap, Universitetet i Bergen
1996-2007: Forsker ved Rokkansenteret (tidligere SEFOS), Universitetet i Bergen

faglige interesser

Relasjoner mellom utdanning og arbeid
Utdanningssystemer
Fag- og yrkesopplæring
Fagskoleutdanning
Forholdet mellom yrkesutdanning og høyere utdanning
Rekruttering og utdanning til pleie- og omsorgssektoren

pågående prosjekter

Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag

utskriftsvennlig format

(+47) 997 09 945 haakon.host@nifu.no Grunnopplæring

Rapporter og notater
Vitenskapelige publikasjoner
Annen formidling

Høst, Håkon; Lillebø, Otto Sevaldson; Vika, Karl Solbue; (2021) Evaluering av Utdanningsløftet 2020: Resultater av tiltakene rettet mot mangel på læreplasser. (83). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Lillebø, Otto Sevaldson; Myklebust, Runa Brandal; Reegård, Kaja; Skålholt, Asgeir; (2021) Evaluering av Utdanningsløftet 2020 : Iverksettingen av fire tiltak rettet mot videregående opplæring høsten 2020. (107). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; (2020) Potensialet for lærlinger i statlige virksomheter. (79). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; (2020) Kryssløp fra Vg1 studiespesialisering til alle Vg2 yrkesfag: Foreløpige erfaringer. (56). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Aamodt, Per O; Hovdhaugen, Elisabeth; Lyby, Lars; (2019) Styrt eller søkerstyrt? En undersøkelse av hvordan universiteter og høyskoler dimensjonerer sine studietilbud. (112). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Reegård, Kaja; (2019) Dimensjonering av videregående opplæring : Fylkeskommunenes politikk og prioriteringer. (85). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Lyby, Lars; Schwach, Vera; (2019) Fagskoleutdanningens kunnskapsbase. (108). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU).
Høst, Håkon; Skjelbred, Siv-Elisabeth; Røsdal, Trude; (2018) Hvordan er gjennomføringen i fagskoleutdanningene? En undersøkelse av særtrekk ved helsefag, kreative fag og tekniske fag. (112). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Bjørnset, Mathilde; Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Reegård, Kaja; Tønder, Anna Hagen; (2018) Evaluering av vekslingsmodeller i fag- og yrkesopplæringen. Sluttrapport. (96). Rapport. FAFO og NIFU.
Høst, Håkon; Reymert, Ingvild; (2017) Modeller for fagopplæring for voksne innvandrere. (52). Arbeidsnotat. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon (2017) «Eget behov for faglig fordypning» : Om fagskoleutdanning i helse og sosial. (54). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon (2017) Råd og sekretariat i fagskolesektoren. (40). Arbeidsnotat. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Reegård, Kaja; Tønder, Anna Hagen; (2017) Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen : Delrapport 3. (64). Arbeidsnotat. NIFU og Fafo.
Høst, Håkon; Tømte, Cathrine Edelhard; (2016) Styring og styrking av en fragmentert sektor: En evaluering av Nasjonalt fagskoleråd. (64). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Andresen, Silje; Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Oldervoll, Johannes Andresen; Tønder, Anna Hagen; (2016) Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen: Delrapport 2. (83). Rapport. NIFU og FAFO.
Olsen, Ole Johnny; Høst, Håkon; Michelsen, Svein; Tønder, Anna Hagen; (2015) Institutional innovations in Norwegian VET - responses to key challenges. (24). Rapport. Department of Psycology and Educational Studies, Roskilde University.
Høst, Håkon; Reegård, Kaja; Reiling, Rune Borgan; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen; (2015) Yrkesutdanninger med svak forankring i arbeidslivet: En kunnskapsoppsummering. (88). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Reiling, Rune Borgan; Høst, Håkon; (2015) Hva påvirker andelen ufaglærte i barnehager og pleie og omsorg?. (78). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning NIFU.
Høst, Håkon (2015) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen: Sluttrapport. Kapittel 2 s.83-144 i Læringsmiljø og gjennomføring. (238). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Reegård, Kaja; Seland, Idunn; Tønder, Anna Hagen; (2015) Evaluering av vekslingsmodell i fag- og yrkesopplæringen. Delrapport 1. (96). Arbeidsnotat. Fafo og NIFU.
Høst, Håkon; Reegård, Kaja; (2015) Fagopplæring eller statlig utdanning i arbeidslivet? Om lærefagene IKT Service og Kontor- og administrasjon. (72). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Reiling, Rune Borgan; Gjerustad, Cay; (2014) Hvorfor blir lærlingordningen annerledes i kommunene enn i privat sektor? Sentrale utfordringer for kommunesektoren i arbeidet med fagopplæring. (104). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2014) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Fokus på opplæringen i bedrift. Rapport 3 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. kap 2 s.85-100 i Innhold og vurdering i bedriftsopplæringen. (172). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Michelsen, Svein; Olsen, Ole Johnny; Høst, Håkon; (2014) Origins and development of VET 1850- 2008. - an investigation into the Norwegian case. (115). Rapport. Universitetet i Roskilde.
Olsen, Ole Johnny; Høst, Håkon; Tønder, Anna Hagen; (2014) Key challenges for Norwegian VET: the state of play. (38). Rapport. Roskilde University.
Høst, Håkon; Seland, Idunn; Sjaastad, Jørgen; Skålholt, Asgeir; (2014) Kan organisering av lærlingformidling forklare store ulikheter i resultat? En studie av lærlingformidling i 3 fylker. (92). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Reiling, Rune Borgan; Gjerustad, Cay; (2014) Opplæringskontorene i fag- og yrkesopplæringen – avgjørende bindeledd eller institusjon utenfor kontroll?. (136). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Skålholt, Asgeir; Høst, Håkon; Nyen, Torgeir; Tønder, Anna Hagen; (2013) Å bli helsefagarbeider: En kvalitativ undersøkelse av overganger mellom skole og læretid, og mellom læretid og arbeidsliv blant ungdom i helsearbeiderfaget. (102). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Seland, Idunn; Skålholt, Asgeir; (2013) Yrkesfagelevers ulike tilpasninger til fagopplæring: En undersøkelse av elever i tre yrkesfaglige utdanningsprogram i videregående skole. (156). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2013) Kvalitet i fag- og yrkesopplæringen Fokus på skoleopplæringen: Rapport 2 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Kapittel 1 s.17-72 i Læringsmiljø og gjennomføring i lærer- og elevperspektiv i tre yrkesfaglige opplæringsløp. (208). Rapport. NIFU, FAFO, Høgskolen i Oslo og Akershus, Universitetet i Bergen.
Hovdhaugen, Elisabeth; Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Aamodt, Per O; Skule, Sveinung; (2013) Videregående opplæring – tilstrekkelig grunnlag for arbeid og videre studier?. (82). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2012) Kunnskapsgrunnlag og faglige perspektiver for en studie av kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. Rapport 1 Forskning på kvalitet i fag- og yrkesopplæringen. kapittel 4 s.44-63 i Kvalitetsarbeid, kvalitetstyring og kvalitetsvurdering. (92). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Tjerbo, Trond; Aamodt, Per Olaf; Stigen, Inger Marie; Helgesen, Marit Kristine; Næss, Terje; Arnesen, Clara Åse; Høst, Håkon; Frølich, Nicoline; (2012) Bemanning av pleie- og omsorgssektoren: handlingsplan og iverksetting. Rapport. Norsk institutt for by- og regionforskning.
Høst, Håkon; Karlsen, Hilde; Skålholt, Asgeir; Hovdhaugen, Elisabeth; (2012) Yrkesfagutdanning eller allmennutdanning for sektoren?: En undersøkelse av elever og lærlinger i helse- og sosialfag. (112). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Tønder, Anna Hagen; Nore, Hæge; (2012) Gjennomgående dokumentasjon, eller opplæringsboka i ny form? Evaluering av forsøket med gjennomgående dokumentasjon i fag- og yrkesopplæringen. (106). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon; Skålholt, Asgeir; Nyen, Torgeir; (2012) Om potensialet for å få bedriftene til å ta inn flere lærlinger: En kartlegging av norske bedrifters vurdering av lærlingordningen. (94). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Arnesen, Clara Åse; Høst, Håkon; Frølich, Nicoline; Tjerbo, Trond; Aamodt, Per Olaf; Stigen, Inger Marie; Helgesen, Marit; Næss, Terje; (2012) Bemanning av pleie- og omsorgssektoren: handlingsplan og iverksetting. (168). Rapport. Norsk institutt for by- og regionforskning.
Høst, Håkon (2011) - Disse ungdommene hadde nok ikke fullført:Evaluering av forsøk med praksisbrev. Delrapport 2. (69). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2011) Praksisbrev – et vellykket tiltak mot frafall. Hva er lærdommene? Sluttrapport fra den forskningsbaserte evalueringen av forsøk med praksisbrev 2008-2011. (72). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Aamodt, Per Olaf; Høst, Håkon; Arnesen, Clara Åse; Næss, Terje; (2011) Evaluering av Kompetanseløftet 2015: Underveisrapport 3. (86). Rapport. NIFU Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon; Arnesen, Clara Åse; Næss, Terje; Aamodt, Per Olaf; (2010) Evaluering av Kompetanseløftet 2015: Underveisrapport 2. (46). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Høst, Håkon (2010) Fag- og yrkesopplæringen i Norge – noen sentrale utviklingstrekk (2). (140). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Frøseth, Mari Wigum; Hovdhaugen, Elisabeth; Høst, Håkon; Vibe, Nils; (2010) En, to…tre? Den vanskelige overgangen Evaluering av Kunnskapsløftet. Fra andre til tredje år i videregående opplæring. (123). Rapport. NIFU STEP.
Høst, Håkon (2010) Helsefagarbeiderutdanning for voksne. (47). Rapport. NIFU STEP.
Høst, Håkon (2010) Continuity and Change in Norwegian Vocational Education and training (2). (58). Rapport. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Skålholt, Asgeir; Høst, Håkon; (2010) Helsefagarbeiderlærlinger i sjukehus. (32). Rapport. NIFU STEP.
Høst, Håkon; Evensen, Miriam; (2009) Ny struktur – tradisjonelle mønstre?: Om Kunnskapsløftets strukturendringer i det videregående opplæringssystemet, og utforming av tilbud og dimensjonering i fylkeskommunene. (77). Rapport. NIFU.
Markussen, Eifred; Høst, Håkon; Evensen, Miriam; Prøitz, Tine Sophie; (2009) Evaluering av forsøk med praksisbrev: Delrapport 1 2009. (131). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon; Arnesen, Clara Åse; Næss, Terje; Aamodt, Per Olaf; (2009) Evaluering av Kompetanseløftet 2015: Underveisrapport 1: Mars 2009. (48). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2008) Fag- og yrkesopplæringen i Norge – noen sentrale utviklingstrekk. kapittel 2 s.17-28 i Læreplasser mellom politikk og konjunkturer. (93). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2008) Continuity and Change in Norwegian Vocational Education and Training (VET). kapittel 2 s.17-28 i How the number of apprenticeships are influenced by policy and economic cycles. (105). Rapport. NIFU-STEP.
Homme, Anne Dåsvatn; Høst, Håkon; (2008) Hvem pleier de gamle i Oslo? Om hjelpepleiernes og helsefagarbeidernes posisjon i pleie- og omsorgstjenestene i hovedstaden. (84). Rapport. Rokkansenteret.
Frøseth, Mari Wigum; Hovdhaugen, Elisabeth; Høst, Håkon; Vibe, Nils; (2008) Tilbudsstruktur og gjennomføring i videregående opplæring: Delrapport I. Evaluering av Kunnskapsløftet. (117). Rapport. NIFU.
Høst, Håkon (2006) Kunnskapsstatus vedrørende rekruttering og utdanning til pleie- og omsorgstjenenstene i nordiske land. Rapport. Rokkansenteret.
Michelsen, Svein; Høst, Håkon; Gitlesen, Jens Petter; (2006) Kvalitetsreformen mellom undervisning og forskning Delrapport nr 10. Evaluering av Kvalitetsreformen. (168). Rapport. Norgs Forskningsråd, NIFU-STEP, Rokkan-senteret.
Høst, Håkon (2004) Kontinuitet og endring i pleie- og omsorgsutdanningene. En studie av utviklingen innenfor utdanningene til hjelpepleier og omsorgsarbeider. (130). Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2003) Kompetansemåling eller voksenutdanning i pleie- og omsorgsfagene? Underveisrapport fra en studie av pleie- og omsorgsutdanningene. (68). Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2002) Lærlingeordning eller skolebasert utdanning i pleie- og omsorgsfagene. (70). Rapport. Rokkansenteret.
Høst, Håkon (2001) Yrkesdanningsprosess i krise? Rapport fra en studie av utdanningene til hjelpepleier og omsorgsarbeider etter Reform 94. (114). Rapport. AHS - gruppe for flerfaglig arbeidslivsforskning.
Høst, Håkon; Michelsen, Svein; Gitlesen, Jens Petter; (1997) Modernisering av Fagopplæringens styringsinstitusjoner. Rapport. [Mangler utgivernavn].
Dahl, O.; Hagen, S.; Høst, Håkon; Jetne, V.; Strickert, T.; Tausjø, J.; Wist, E.; (1992) Stråleterapi i Norge. Innstilling fra nasjonalt utvalg oppnevnt av Helsedirektoratet. Rapport. [Mangler utgivernavn].
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5