Publikasjoner etter tema

nyeste publikasjoner

Forskning & innovasjon

  Grunnopplæring

høyere utdanning

Statistikk & indikatorer

13 aug 2018Grunnopplæring

Evaluering av den nasjonale strategien Språkløyper. Delrapport

Rapport

NIFU-rapport 2018:16. Språkløyper; Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving (2016–2019) er igangsatt av Kunnskapsdepartementet og har som et overordnet mål en systematisk og helhetlig styrking av språk-, lese- og skriveferdigheter hos alle barn og elever. Strategien retter seg av den (...)

8 aug 2018Forskning & innovasjon

Å snakke fag på et språk andre forstår : Norsk fagspråk i høyere utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:20. Å snakke fag på et språk andre forstår handler om faktorer som fremmer og hemmer bruk og utvikling av norsk fagspråk i høyere utdanning og arbeidsliv. Begge er viktige samfunnsarenaer for å opprettholde og utvikle et komplett norsk fagspråk og derigjennom bevare norsk som (...)

27 jun 2018Grunnopplæring

Sluttrapport fra evaluering av forsøk med halvårsvurdering med én eller to karakterer i norsk

Rapport

NIFU-rapport 2018:9. NIFU har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet evaluert forsøk med redusert antall karakterer ved halvårsvurdering i norsk. Evalueringsperioden har strukket seg fra 2014 til 2018, og omfatter to delrapporter samt denne sluttrapporten. Første delrapport (2015) tok for seg litteraturgrunnlaget (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering i praksis: erfaringer fra casestudier

Rapport

NIFU-rapport 2018:11. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse man har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring. Det vil si alle kunnskaper og (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering: En studie av systemet for vurdering av realkompetanse i utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:10. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse en person har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring; det vil si alle kunnskaper og (...)

18 jun 2018Høyere utdanning

Evaluering av tjenestestøtte til kommunalt barnevern : Relevans, kompetanseheving og endring i praksis – delrapport 2

Rapport

NIFU-rapport 2018:15.  For å styrke kompetansen i det kommunale barnevernet har Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) iverksatt et tiltak for å utvikle og støtte kompetansen. Tiltaket har fått navnet Tjenestestøtteprogammet. Tjenestestøtteprogrammet er utviklet som ett av flere tiltak som inngår i (...)

15 jun 2018Grunnopplæring

Evaluering av «Tett på realfag». Status før implementeringen. Delrapport 1 : Evaluering av «Tett på realfag». Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015-2019)

Rapport

NIFU-rapport 2018:5. Norske myndigheter har lansert strategien «Tett på realfag» for perioden 2015–2019. Denne skal bidra til at barns og unges kompetanse forbedres i naturfag og matematikk. Et uttalt mål er at flere barn og unge skal prestere på et høyt og avansert nivå i disse fagområdene og at andelene (...)

8 jun 2018Grunnopplæring

Grønne grenser: Distinksjoner og likhetsidealer i den miljøbevisste middelklassen

Vitenskapelig artikkel

Artikkel i tidsskriftet Norsk sosiologisk tidsskrift, vol. 2(3) 2017. Abstract: Et sentralt spørsmål i klasseforskningen er hvordan livsstilsforskjeller danner grunnlag for symbolske grenser mellom grupper i ulike klasseposisjoner. I denne artikkelen undersøker vi hvordan politiske (...)

123456...229post_type=publications
1 jun 2018Statistikk & indikatorer

Norsk forskning på antimikrobiell resistens : Kartlegging av FoU-ressursinnsats og vitenskapelig publisering

Rapport

NIFU-rapport 2018:12. Kartleggingen som presenteres i denne rapporten, gir en oversikt over den norske forskningsinnsatsen på antimikrobiell resistens (AMR), blant annet hvem som ut-fører den, ressursinnsatsen målt som FoU-utgifter og FoU-årsverk, hvem som finansierer forskningen, og hvilke tema (...)

7 Mai 2018Statistikk & indikatorer

Tidsbruksundersøkelse for universiteter og høgskoler : En kartlegging av tidsbruk blant vitenskapelig og faglig tilsatte i 2016

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2018:2.  NIFU og NOKUT gjennomførte i 2017 Tidsbruksundersøkelsen og Underviserundersøkelsen i fellesskap. Undersøkelsen ble utført av NOKUT og inneholdt to deler. Den første delen dreide seg i hovedsak om en skjønnsmessig fordeling av arbeidstiden på ulike aktiviteter (...)

10 apr 2018Statistikk & indikatorer

Publiseringsanalyse – Universitetet i Bergen : Faglig profil og siteringshyppighet

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2018:3. I denne rapporten presenteres en analyse av den vitenskapelige publiseringen ved UiB med fokus på spesialiseringsprofil og siteringshyppighet. Sammen med supplerende publiseringsanalyser som allerede foreligger, gir dette informasjon om ulike dimensjoner ved UiBs forskning slik den avtegner (...)

1 feb 2018Statistikk & indikatorer

Likestilling blant professorene : Simulering av likestilling blant professorer ved norske universiteter og høgskoler

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2018:1. Dette arbeidsnotatet inneholder statistikk om kjønnsbalansen blant professorer ved norske universiteter og høgskoler, samt en simulering som undersøker hvor mange av de nye professorene som må være kvinner for å oppnå en 50/50 kjønnsbalanse innen (...)

8 jan 2018Forskning & innovasjon

Arenasammensetning og finansieringssystem for primærnæringsinstituttene : Alternativer for fremtidig organisering

Rapport

NIFU-rapport 2017:16. Denne rapporten er skrevet på oppdrag for Norges forskningsråd og drøfter arenaorganiseringen og basisfinansieringssystemet for primærnæringsinstituttene og alternativer for den fremtidige organiseringen av dette. Rapporten vil være et innspill til den pågående evalueringen av (...)

20 okt 2017Statistikk & indikatorer

Ressurser og resultater innenfor norsk rettsvitenskapelig forskning

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2017:9. Dette arbeidsnotatet er utarbeidet etter avtale med Norges forskningsråd og er en oppdatering av tilsvarende notat fra 2013. Notatet inneholder oppdatert statistikk om strukturelle rammevilkår for de rettsvitenskapelige forskningsmiljøene som ble evaluert av (...)

13 sep 2017Statistikk & indikatorer

Ressursbruk til forskning i helseforetakene i 2016 : Hovedresultater og dokumentasjon

Rapport

NIFU-rapport 2017:18. I denne rapporten sammenfatter vi hovedresultater fra NIFUs måling av ressursbruk til forskning og utviklingsarbeid i helseforetak og private, ideelle sykehus i 2016. Den dokumenterer dessuten rapporteringsopplegget for, og gjennomføringen av, ressursmålingen, den tolvte i (...)

27 aug 2017Forskning & innovasjon

NHOs Kompetansebarometer 2017 : Hovedresultater fra en undersøkelse om kompetansebehov blant NHOs medlemsbedrifter i 2017

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2017:7. Dette arbeidsnotatet presenterer noen hovedresultater fra NHOs kompetansebarometer for 2017. Kompetansebarometeret er en spørreundersøkelse om kompetansebehov til alle NHOs bedrifter. Kartleggingen har vært gjennomført årlig de siste fire år, og det er dermed mulig å (...)

123456...43post_type=publications,tax=5
8 aug 2018Forskning & innovasjon

Å snakke fag på et språk andre forstår : Norsk fagspråk i høyere utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:20. Å snakke fag på et språk andre forstår handler om faktorer som fremmer og hemmer bruk og utvikling av norsk fagspråk i høyere utdanning og arbeidsliv. Begge er viktige samfunnsarenaer for å opprettholde og utvikle et komplett norsk fagspråk og derigjennom bevare norsk som (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering i praksis: erfaringer fra casestudier

Rapport

NIFU-rapport 2018:11. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse man har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring. Det vil si alle kunnskaper og (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering: En studie av systemet for vurdering av realkompetanse i utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:10. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse en person har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring; det vil si alle kunnskaper og (...)

18 jun 2018Høyere utdanning

Evaluering av tjenestestøtte til kommunalt barnevern : Relevans, kompetanseheving og endring i praksis – delrapport 2

Rapport

NIFU-rapport 2018:15.  For å styrke kompetansen i det kommunale barnevernet har Barne-, ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) iverksatt et tiltak for å utvikle og støtte kompetansen. Tiltaket har fått navnet Tjenestestøtteprogammet. Tjenestestøtteprogrammet er utviklet som ett av flere tiltak som inngår i (...)

25 apr 2018Høyere utdanning

Kandidatundersøkelsen 2017: Forbedret arbeidsmarkedssituasjon for nyutdannede?

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2018:5. Denne rapporten viser resultater fra Kandidatundersøkelsen av mastere et halvt år etter eksamen 2017. Undersøkelsen ble gjennomført fra slutten av november 2017 til slutten av februar 2018. Arbeidsledigheten er på om lag på samme nivå blant nyutdannede mastere i (...)

10 apr 2018Høyere utdanning

Evaluering av tjenestestøtte til kommunalt barnevern : Organisering, implementering og gjennomføring av tjenestestøtten – delrapport 1

Rapport

NIFU-rapport 2018:6. For å styrke kompetansen i det kommunale barnevernet har Barne- ungdoms- og familiedirektoratet (Bufdir) iverksatt et tiltak for å utvikle og støtte kompetansen. På oppdrag fra Bufdir gjennomfører NIFU en evaluering av dette programmet. Dette er den første av to rapporter, (...)

3 apr 2018Høyere utdanning

Strengthening the strategic capacity of public universities: The role of internal governance models

Vitenskapelig artikkel

Artikkel i tidsskriftet Public Policy and Administration, publisert online 14. mars 2018. Abstract: Governments in Europe have emphasized the development of more autonomous public universities over the last couple of decades. Often, the aim of these reform policies has been to stimulate (...)

19 Mar 2018Høyere utdanning

The painters behind the profile: The rise and functioning of communication departments in universities

Vitenskapelig artikkel

Artikkel i tidsskriftet Higher Education, publisert online 19. mars 2018. Abstract: It has been argued that universities are changing into becoming more professional as organizations, and this paper investigates this claim by exploring the emergence and tasks of communication departments (...)

123456...91post_type=publications,tax=6
13 aug 2018Grunnopplæring

Evaluering av den nasjonale strategien Språkløyper. Delrapport

Rapport

NIFU-rapport 2018:16. Språkløyper; Nasjonal strategi for språk, lesing og skriving (2016–2019) er igangsatt av Kunnskapsdepartementet og har som et overordnet mål en systematisk og helhetlig styrking av språk-, lese- og skriveferdigheter hos alle barn og elever. Strategien retter seg av den (...)

27 jun 2018Grunnopplæring

Sluttrapport fra evaluering av forsøk med halvårsvurdering med én eller to karakterer i norsk

Rapport

NIFU-rapport 2018:9. NIFU har på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet evaluert forsøk med redusert antall karakterer ved halvårsvurdering i norsk. Evalueringsperioden har strukket seg fra 2014 til 2018, og omfatter to delrapporter samt denne sluttrapporten. Første delrapport (2015) tok for seg litteraturgrunnlaget (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering i praksis: erfaringer fra casestudier

Rapport

NIFU-rapport 2018:11. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse man har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring. Det vil si alle kunnskaper og (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering: En studie av systemet for vurdering av realkompetanse i utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:10. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse en person har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring; det vil si alle kunnskaper og (...)

15 jun 2018Grunnopplæring

Evaluering av «Tett på realfag». Status før implementeringen. Delrapport 1 : Evaluering av «Tett på realfag». Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015-2019)

Rapport

NIFU-rapport 2018:5. Norske myndigheter har lansert strategien «Tett på realfag» for perioden 2015–2019. Denne skal bidra til at barns og unges kompetanse forbedres i naturfag og matematikk. Et uttalt mål er at flere barn og unge skal prestere på et høyt og avansert nivå i disse fagområdene og at andelene (...)

8 jun 2018Grunnopplæring

Grønne grenser: Distinksjoner og likhetsidealer i den miljøbevisste middelklassen

Vitenskapelig artikkel

Artikkel i tidsskriftet Norsk sosiologisk tidsskrift, vol. 2(3) 2017. Abstract: Et sentralt spørsmål i klasseforskningen er hvordan livsstilsforskjeller danner grunnlag for symbolske grenser mellom grupper i ulike klasseposisjoner. I denne artikkelen undersøker vi hvordan politiske (...)

7 jun 2018Grunnopplæring

«Jeg vet ikke hva alternativet skulle vært» : Evaluering av lærekandidatordningen og av ordningen med tilskudd til opplæring av lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater med særskilte behov

Rapport

NIFU-rapport 2018:8. NIFU har gjennomført en evaluering av lærekandidatordningen og av ordningen med tilskudd til lærlinger, praksisbrevkandidater og lærekandidater med særskilte behov. Analysene bygger på en spørreundersøkelse besvart av samtlige fylkeskommuner, en spørreundersøkelse (...)

30 Mai 2018Grunnopplæring

«Jeg bruker mye kopier når elevene trenger det» : En studie om hvorfor og hvordan lærere bruker supplerende materiale i grunnopplæringen

Rapport

NIFU-rapport 2018:14. I flere tiår har lærere brukt supplerende materiale for eksempel papirkopier, i undervisningen ved siden av andre læremidler (Ipsos Media CT, 2016; SSB, 1983). I Norge reguleres denne kopieringen av «Kopieringsavtale for kommuner og fylkeskommuner» (Mønsteravtale). Kopinor (...)

123456...45post_type=publications,tax=7
8 aug 2018Forskning & innovasjon

Å snakke fag på et språk andre forstår : Norsk fagspråk i høyere utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:20. Å snakke fag på et språk andre forstår handler om faktorer som fremmer og hemmer bruk og utvikling av norsk fagspråk i høyere utdanning og arbeidsliv. Begge er viktige samfunnsarenaer for å opprettholde og utvikle et komplett norsk fagspråk og derigjennom bevare norsk som (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering i praksis: erfaringer fra casestudier

Rapport

NIFU-rapport 2018:11. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse man har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring. Det vil si alle kunnskaper og (...)

20 jun 2018Forskning & innovasjon

Realkompetansevurdering: En studie av systemet for vurdering av realkompetanse i utdanning og arbeidsliv

Rapport

NIFU-rapport 2018:10. Foreliggende rapport har som mål å skaffe til veie ny og oppdatert informasjon om bruk, hindringer og utbytte av realkompetansevurdering. Realkompetanse er definert som all kompetanse en person har tilegnet seg gjennom formell, ikke-formell eller uformell læring; det vil si alle kunnskaper og (...)

30 Mai 2018Forskning & innovasjon

Policy Brief – FORINNPOL : Regional policy development based on new research directions

Briefs

Insight 2018:2. Addressing climate change is one of the grand societal challenges of our time. It requires a concerted effort of innovation, industrial and environmental policy. In order to achieve green restructuring at regional level, policy has to set the direction for the restructuring processes. (...)

29 Mai 2018Forskning & innovasjon

Which Region to Choose for Implementing a Country’s Industrial Policy? An Empirical Research Path to Highlight Regional Restructuring Opportunities

Rapport

NIFU Report 2018:18. Addressing climate change is one of the grand societal challenges of our time. It requires a concerted effort of innovation, industrial and environmental policy. In order to achieve green restructuring at regional level, which constitutes an essential element of sustainability transitions, (...)

21 Mar 2018Forskning & innovasjon

Forstudie om avkastning av kompetanseinvesteringer i arbeidslivet

Rapport

NIFU-rapport 2018:7. Denne rapporten presenterer en forstudie om avkastning av kompetanseinvesteringer i arbeidslivet. Kompetanse Norge har vært oppdragsgiver, og oppdraget har vært et ledd i å styrke kunnskapen om læring i arbeidslivet generelt og kunnskapen om bedriftsmessig avkastning på kunnskapsinvesteringer (...)

21 Mar 2018Forskning & innovasjon

Kartlegging av arbeid med etter- og videreutdanning i andre land

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2018:4.  Dette arbeidsnotatet presenterer resultatene fra en kartlegging av arbeid med etter- og videreutdanning i Sverige, Danmark og Østerrike. Kartleggingen er utarbeidet på oppdrag fra Kompetanse Norge og har til hensikt å besvare fire konkrete spørsmål om etter- og videreutdanningssystemet (...)

8 Mar 2018Forskning & innovasjon

What matters most for adult employment – cognitive skills or formal education? Analysis of the selection to employment in 31 countries based on data from the PIAAC database. The first report from the project ‘Silver lining’

Rapport

NIFU Report 2017:19. (...)

123456...90post_type=publications,tax=8
Tilbake