Publikasjoner etter tema

nyeste publikasjoner

Forskning & innovasjon

  Grunnopplæring

høyere utdanning

Statistikk & indikatorer

13 apr 2021Forskning & innovasjon

An initial bibliometric mapping of six higher education institutions undergoing structural changes

Briefs

NIFU Insight/NIFU Innsikt 2021:4. Forfattere: Dag W. Aksnes; Lone Wanderås Fossum; Nicoline Frølich. One objective of the Structural Reform introduced in Norwegian higher education in 2015 is to promote high quality of research and contribute to more academic environments performing at a high international (...)

13 apr 2021Forskning & innovasjon

Kompetansekartlegging i arbeidslivet: Erfaringer og behov

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:2. Forfattere:  Dorothy Sutherland Olsen og Lars Lyby. Dette arbeidsnotatet er resultatet av et oppdrag initiert av YS (Yrkesorganisasjonenes Sentralforbund ). YS ba om en analyse av erfaringer med kompetansekartlegging i Norge og en diskusjon av behov og (...)

13 apr 2021Forskning & innovasjon

Et akademisk annerledesår: Konsekvenser og håndtering av koronapandemien ved norske universiteter og høgskoler

Rapport

NIFU-rapport 2021:9. Forfattere: Espen Solberg;  Elisabeth Hovdhaugen;  Magnus Gulbrandsen; Lisa Scordato; Silje Marie Svartefoss; Thea Eide. Denne rapporten beskriver funn fra en undersøkelse av konsekvenser og håndtering av koronapandemien ved norske universiteter og (...)

10 apr 2021Statistikk & indikatorer

Skills for the future – forecasting firm competitiveness using machine learning methods and employer-employee register data

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Pål Børing; Arne Martin Fevolden; André Lynum. Tidsskrift: Economics Bulletin. Abstract: This article investigates whether skills data can be used to forecast firm competitiveness. It makes use of an (...)

8 apr 2021Statistikk & indikatorer

Ny årsrekord – over 1 600 tok doktorgrad i 2020

Briefs

NIFU Innsikt 2021:5.  Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. 1 634 personer avla doktorgrad ved norske læresteder i 2020. Dette er 51 flere enn i 2019, eller en økning på 3 prosent. Hele veksten gjelder grader innenfor medisin og helsefag. Gjennomsnittsalderen (...)

8 apr 2021Statistikk & indikatorer

Norge brukte 77 milliarder til FoU i 2019

Briefs

NIFU Innsikt 2021:3. Forfattere:  Kaja Wendt; Mona Nedberg Østby. Norge brukte til sammen 76,8 milliarder kroner til forskning og utviklingsarbeid (FoU) i 2019, viser den endelige FoU-statistikken. Det er nær 4 milliarder mer enn året før. Justert for prisstigningen (...)

31 Mar 2021Høyere utdanning

Oppgaver som medierende betingelser for læring og danning – erfaringer fra et bachelorstudium i pedagogikk

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Kirsten Sivesind; Elisabeth Hovdhaugen. Tidsskrift: UNIPED. Abstract: I dag er det nærmest en selvfølge å be studenter om å gjøre obligatoriske oppgaver underveis i et studieløp. Likevel er det forsket lite på (...)

17 Mar 2021Høyere utdanning

Nettbasert videreutdanning 2009–2019: vekst og kvalitet. Statistisk kartlegging basert på data fra Database for statistikk om høgre utdanning

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:4. Forfattere: Terje Næss; Cay Gjerustad. I dette prosjektet er det foretatt en statistisk kartlegging av utviklingen i omfanget av nettbasert videreutdanning for perioden 2009–2019 fordelt på fag, basert på opplysninger fra DBH. Kartleggingen belyser (...)

123456...268post_type=publications
10 apr 2021Statistikk & indikatorer

Skills for the future – forecasting firm competitiveness using machine learning methods and employer-employee register data

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Pål Børing; Arne Martin Fevolden; André Lynum. Tidsskrift: Economics Bulletin. Abstract: This article investigates whether skills data can be used to forecast firm competitiveness. It makes use of an (...)

8 apr 2021Statistikk & indikatorer

Ny årsrekord – over 1 600 tok doktorgrad i 2020

Briefs

NIFU Innsikt 2021:5.  Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. 1 634 personer avla doktorgrad ved norske læresteder i 2020. Dette er 51 flere enn i 2019, eller en økning på 3 prosent. Hele veksten gjelder grader innenfor medisin og helsefag. Gjennomsnittsalderen (...)

8 apr 2021Statistikk & indikatorer

Norge brukte 77 milliarder til FoU i 2019

Briefs

NIFU Innsikt 2021:3. Forfattere:  Kaja Wendt; Mona Nedberg Østby. Norge brukte til sammen 76,8 milliarder kroner til forskning og utviklingsarbeid (FoU) i 2019, viser den endelige FoU-statistikken. Det er nær 4 milliarder mer enn året før. Justert for prisstigningen (...)

12 Mar 2021Forskning & innovasjon

NHOs kompetansebarometer 2020: En kartlegging av NHOs medlemsbedrifters og øvrige norske bedrifters kompetansebehov i 2020

Rapport

NIFU-rapport 2021:4. Forfattere: Kristoffer Rørstad; Pål Børing; Espen Solberg. Denne rapporten presenterer resultater fra NHOs kompetansebarometer for 2020. I tillegg inngår noen hovedresultater fra en tilleggskartlegging av et utvalg av norske foretak med det formål å (...)

9 Mar 2021Statistikk & indikatorer

The digital revolution and digitalized network society

Vitenskapelig artikkel

Forfatter: Mark Knell. Tidsskrift: Review of Evolutionary Political Economy. Abstract: This lecture discusses technological revolutions and techno-economic paradigms, but with an emphasis on the digital revolution and the (...)

8 Mar 2021Forskning & innovasjon

Lone geniuses or one among many? An explorative study of contemporary highly cited researchers

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Dag W. Aksnes; Kaare Aagaard. Tidsskrift: Journal of Data and Information Science. Abstract: Purpose: The ranking lists of highly cited researchers receive much public attention. In common interpretations, highly cited (...)

5 Mar 2021Statistikk & indikatorer

Gender differences in research performance within and between countries: Italy vs Norway

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Giovanni Abramo; Dag W. Aksnes; Ciriaco Andrea D’Angelo. Tidsskrift: Journal of Informetrics. Abstract: In this study, the scientific performance of Italian and Norwegian university professors is analysed using (...)

1 Mar 2021Forskning & innovasjon

Resources, scholarly publishing, and societal interaction of legal research in Norway

 Arbeidsnotat

NIFU Working Paper / NIFU Arbeidsnotat 2020:5. Authors:  Gunnar Sivertsen;  Hebe Gunnes; Frøydis Sæbø Steine; Lone Wanderås Fossum. This report provides background data for the JUREVAL 2020 evaluation of legal research in Norway. It includes statistics for the eight units (...)

123456...52post_type=publications,tax=5
13 apr 2021Forskning & innovasjon

An initial bibliometric mapping of six higher education institutions undergoing structural changes

Briefs

NIFU Insight/NIFU Innsikt 2021:4. Forfattere: Dag W. Aksnes; Lone Wanderås Fossum; Nicoline Frølich. One objective of the Structural Reform introduced in Norwegian higher education in 2015 is to promote high quality of research and contribute to more academic environments performing at a high international (...)

13 apr 2021Forskning & innovasjon

Kompetansekartlegging i arbeidslivet: Erfaringer og behov

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:2. Forfattere:  Dorothy Sutherland Olsen og Lars Lyby. Dette arbeidsnotatet er resultatet av et oppdrag initiert av YS (Yrkesorganisasjonenes Sentralforbund ). YS ba om en analyse av erfaringer med kompetansekartlegging i Norge og en diskusjon av behov og (...)

13 apr 2021Forskning & innovasjon

Et akademisk annerledesår: Konsekvenser og håndtering av koronapandemien ved norske universiteter og høgskoler

Rapport

NIFU-rapport 2021:9. Forfattere: Espen Solberg;  Elisabeth Hovdhaugen;  Magnus Gulbrandsen; Lisa Scordato; Silje Marie Svartefoss; Thea Eide. Denne rapporten beskriver funn fra en undersøkelse av konsekvenser og håndtering av koronapandemien ved norske universiteter og (...)

31 Mar 2021Høyere utdanning

Oppgaver som medierende betingelser for læring og danning – erfaringer fra et bachelorstudium i pedagogikk

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Kirsten Sivesind; Elisabeth Hovdhaugen. Tidsskrift: UNIPED. Abstract: I dag er det nærmest en selvfølge å be studenter om å gjøre obligatoriske oppgaver underveis i et studieløp. Likevel er det forsket lite på (...)

17 Mar 2021Høyere utdanning

Nettbasert videreutdanning 2009–2019: vekst og kvalitet. Statistisk kartlegging basert på data fra Database for statistikk om høgre utdanning

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:4. Forfattere: Terje Næss; Cay Gjerustad. I dette prosjektet er det foretatt en statistisk kartlegging av utviklingen i omfanget av nettbasert videreutdanning for perioden 2009–2019 fordelt på fag, basert på opplysninger fra DBH. Kartleggingen belyser (...)

16 Mar 2021Forskning & innovasjon

Evaluering av Nasjonal forskerskole for lærerutdanning (NAFOL): Aktivitet og kvalitet

Rapport

NIFU-rapport 2021:6. Forfattere: Vera Schwach;  Ann Cecilie Bergene; Tone Cecilie Carlsten. På oppdrag fra Norges forskningsråd har NIFU evaluert ordningen med Nasjonal forskerskole for lærerutdanning (NAFOL). Målet er å styrke forskningskompetanse og kunnskapsgrunnlag i (...)

25 feb 2021Høyere utdanning

Age as a merit in admission decisions for higher education

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Astrid Marie Jorde Sandsør; Elisabeth Hovdhaugen; Ester Bøckmann. Tidsskrift: Higher Education. Abstract: This paper uses register data to study how a particular age reward feature affects admission into two highly (...)

3 feb 2021Høyere utdanning

Fusjonerte institusjoner i støpeskjeen: Endringer i faglige profiler og det regionale studietilbudet

Briefs

NIFU Innsikt 2021:2. Forfattere: Terje Næss; Nicoline Frølich; Mari Elken. I dette notatet belyses utviklingen i studieprogramprofilen ved de fusjonerte institusjonene. Institusjonene har fått en tydeligere fagprofil målt som andel studieprogram innen ulike fagområder og også styrket mastergradsprofil, men (...)

123456...101post_type=publications,tax=6
17 Mar 2021Grunnopplæring

Faglig utvikling, samarbeid, mestring og ledelse i norske barnehager: Andre dybderapport med norske resultater fra den internasjonale barnehageundersøkelsen TALIS Starting Strong

Rapport

NIFU-rapport 2021:7. Forfattere: Cay Gjerustad; Ann Cecilie Bergene; Brit Lynnebakke. OECDs TALIS Starting Strong Survey er en internasjonal undersøkelse rettet til ansatte og styrere i barnehagen, og ble gjennomført våren 2018. Det er første gang OECD gjennomfører en (...)

12 Mar 2021Grunnopplæring

Koronapandemien i grunnskolen – håndtering og konsekvenser

Rapport

Rapport fra NTNU Samfunnsforskning og NIFU. Forfattere: Joakim Caspersen; Ingrid Holmedahl Hermstad; Ingunn Dahler Hybertsen; Brit Lynnebakke; Karl Solbue Vika;  Jørgen Smedsrud;  Christian Wendelborg; Roger André Federici. Den 12. mars 2020 stengte alle landets grunnskoler (...)

16 feb 2021Grunnopplæring

Fleksibel opplæring for voksne : En kunnskapsoppsummering

Rapport

NIFU-rapport 2020:29. Forfattere: Sabine Wollscheid; Ann Cecilie Bergene; Dorothy Sutherland Olsen. På oppdrag fra Kompetanse Norge har NIFU laget en kunnskapsoppsummering over internasjonal og nasjonal forskning om betydningen av ulike dimensjoner i fleksibel opplæring og (...)

4 feb 2021Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge : Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til lærere høsten 2020

Rapport

NIFU-rapport 2021:3. Forfatter: Karl Solbue Vika. NIFU har en rammeavtale for 2017–2020 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot skoler og skoleeiere. Undersøkelsene er kjent som Utdanningsdirektoratets spørringer. Temaene (...)

4 feb 2021Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge : Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere høsten 2020

Rapport

NIFU-rapport 2021:2. Forfattere: Karl Solbue Vika; Sabine Wollscheid; Otto Sevaldson Lillebø; Ann Cecilie Bergene. NIFU har en rammeavtale for 2017–2020 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot skoler og skoleeiere. (...)

22 jan 2021Grunnopplæring

Behov for kunnskap fra Deltakerundersøkelsen for lærere : En intervjuundersøkelse blant tilbydere av videreutdanning innen «Kompetanse for kvalitet»

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2020:6. Forfattere: Cay Gjerustad; Ann Cecilie Bergene; Cathrine Pedersen. Dette arbeidsnotatet er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Notatet presenterer resultater fra en intervjuundersøkelse med tilbydere av videreutdanning. Hensikten er å (...)

21 jan 2021Grunnopplæring

Evaluering av Utdanningsløftet 2020 : Iverksettingen av fire tiltak rettet mot videregående opplæring høsten 2020

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:1. Forfattere: Håkon Høst, Otto Sevaldson Lillebø, Runa Brandal Myklebust, Kaja Reegård og Asgeir Skålholt. Dette arbeidsnotatet inneholder en første rapportering fra NIFUs evaluering av det statlige tiltaket Utdanningsløftet 2020 for videregående (...)

14 jan 2021Grunnopplæring

Online or offline – Does it matter?: A study of in-service teachers’ perceptions of learning outcomes in Norway

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Cathrine Edelhard Tømte; Cay Gjerustad. Tidsskrift: Nordic Journal of Digital Literacy. Abstract: Policymakers and scholars are scaling up online professional development programmes for teachers. We studied how (...)

123456...56post_type=publications,tax=7
13 apr 2021Forskning & innovasjon

An initial bibliometric mapping of six higher education institutions undergoing structural changes

Briefs

NIFU Insight/NIFU Innsikt 2021:4. Forfattere: Dag W. Aksnes; Lone Wanderås Fossum; Nicoline Frølich. One objective of the Structural Reform introduced in Norwegian higher education in 2015 is to promote high quality of research and contribute to more academic environments performing at a high international (...)

13 apr 2021Forskning & innovasjon

Kompetansekartlegging i arbeidslivet: Erfaringer og behov

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:2. Forfattere:  Dorothy Sutherland Olsen og Lars Lyby. Dette arbeidsnotatet er resultatet av et oppdrag initiert av YS (Yrkesorganisasjonenes Sentralforbund ). YS ba om en analyse av erfaringer med kompetansekartlegging i Norge og en diskusjon av behov og (...)

13 apr 2021Forskning & innovasjon

Et akademisk annerledesår: Konsekvenser og håndtering av koronapandemien ved norske universiteter og høgskoler

Rapport

NIFU-rapport 2021:9. Forfattere: Espen Solberg;  Elisabeth Hovdhaugen;  Magnus Gulbrandsen; Lisa Scordato; Silje Marie Svartefoss; Thea Eide. Denne rapporten beskriver funn fra en undersøkelse av konsekvenser og håndtering av koronapandemien ved norske universiteter og (...)

16 Mar 2021Forskning & innovasjon

Evaluering av Nasjonal forskerskole for lærerutdanning (NAFOL): Aktivitet og kvalitet

Rapport

NIFU-rapport 2021:6. Forfattere: Vera Schwach;  Ann Cecilie Bergene; Tone Cecilie Carlsten. På oppdrag fra Norges forskningsråd har NIFU evaluert ordningen med Nasjonal forskerskole for lærerutdanning (NAFOL). Målet er å styrke forskningskompetanse og kunnskapsgrunnlag i (...)

12 Mar 2021Forskning & innovasjon

NHOs kompetansebarometer 2020: En kartlegging av NHOs medlemsbedrifters og øvrige norske bedrifters kompetansebehov i 2020

Rapport

NIFU-rapport 2021:4. Forfattere: Kristoffer Rørstad; Pål Børing; Espen Solberg. Denne rapporten presenterer resultater fra NHOs kompetansebarometer for 2020. I tillegg inngår noen hovedresultater fra en tilleggskartlegging av et utvalg av norske foretak med det formål å (...)

8 Mar 2021Forskning & innovasjon

Lone geniuses or one among many? An explorative study of contemporary highly cited researchers

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Dag W. Aksnes; Kaare Aagaard. Tidsskrift: Journal of Data and Information Science. Abstract: Purpose: The ranking lists of highly cited researchers receive much public attention. In common interpretations, highly cited (...)

1 Mar 2021Forskning & innovasjon

Resources, scholarly publishing, and societal interaction of legal research in Norway

 Arbeidsnotat

NIFU Working Paper / NIFU Arbeidsnotat 2020:5. Authors:  Gunnar Sivertsen;  Hebe Gunnes; Frøydis Sæbø Steine; Lone Wanderås Fossum. This report provides background data for the JUREVAL 2020 evaluation of legal research in Norway. It includes statistics for the eight units (...)

21 jan 2021Forskning & innovasjon

Understanding conditions for path development after path exhaustion

Vitenskapelig artikkel

Forfattere: Antje Klitkou; Marco Capasso; Teis Hansen. Tidsskrift: European Planning Studies. Abstract: This paper focuses on path development processes after a sudden path exhaustion. We analyse the decline, the closure and the (...)

123456...102post_type=publications,tax=8
Tilbake