Ny artikkel: Teknologi og pedagogikk i samspill
Bruken av digital teknologi i høyere utdanning er stadig oftere i et kritisk søkelys. Forskning viser at det ofte er teknologien som diskuteres mest, mens pedagogikken gjerne kommer i annen rekke.
I en ny artikkel av NIFU-forskerne Aslaug Louise Slette og Fride Flobakk-Sitter, sammen med Anna Mavroudi fra UiO, utforskes dilemmaet mellom å sette henholdsvis teknologi eller pedagogikk i førersetet i undervisningssammenheng.
Forskerne har benyttet kvalitative intervjuer for å undersøke hvordan digital teknologi og læringsaktiviteter flettes sammen i fem ulike emner innen høyere utdanning, samt den opplevde nytteverdien av de ulike digitale løsningene.
Analysen bygger på et teoretisk rammeverk som blant annet inkluderer begrepet sammenvevd (entangled) pedagogikk og teknologisk affordanse (affordances1).
Funnene tyder på at læringsdesignet i større grad fremstår som enhetlig og sammenvevd når det ligger en bevisst tanke bak valg av både pedagogikk og teknologi, og hvordan de to kan integreres i undervisningen. Videre viser analysen hvordan pedagogikk og teknologi i praksis formes gjensidig av hverandre, og at teknologisk affordanse kan ha stor påvirkning på studentenes læringsprosess, i både positiv og negativ retning.
Dette utfordrer ideen om at teknologi kan «legges til» eller brukes uavhengig av de pedagogiske målene – snarere er bruken situasjonsavhengig og påvirkes av institusjonelle strukturer, kulturelle normer og individuell fortolkning. I stedet peker studien mot et behov for mer helhetlige og reflekterte tilnærminger til å skape et godt læringsmiljø. Artikkelen bidrar dermed til å dekke et kunnskapshull i litteraturen, og er et springbrett som kan hjelpe andre forskere til å ta i bruk sammenvevd pedagogikk i sine egne omgivelser.
Artikkelen er en del av et NIFU-prosjekt som ser på bruk av teknologi i høyere utdanning, og kan leses her: Integrating digital technologies and pedagogies: the importance of considering technology affordances | Högre utbildning
For mer informasjon, kontakt:
Aslaug Louise Slette, forsker 2
907 87 507
aslaug.slette@nifu.no
- Teknologisk mulighetsrom, eller en egenskap ved et objekt som legger føringer for hvordan man samhandler med det. ↩︎