3061 resultater for "".
Hvordan vil teknologiutviklingen påvirke videreutvikling og omstilling av statens samlede kompetanse? Utfordringer og mulige tiltak
Kommunal- og moderniseringsdepartementet (KMD) har iverksatt et FoU-oppdrag for å innhente mer kunnskap om hvilke særlige utfordringer digitalisering/automatisering reiser for staten med hensyn til å videreutvikle og omstille den samlede kompetansen frem mot 2030. NIFU har i samarbeid med Norsk Regnesentral fått i oppdrag av KMD å gjennomføre vurderingen. Oppdraget består i å utvikle et kunnskapsgrunnlag (…)
Evaluering av norm for lærertetthet
NIFU skal gjennomføre den forskningsbaserte evalueringen av norm for lærertetthet. Evalueringen skal gi kunnskap om etterlevelse av reglene om lærertetthet, struktur- og styringseffekter og resultater av norm for lærertetthet. Norm for lærertetthet er et tiltak for å sikre flere lærere i undervisningen ved skoler som har hatt mange elever per lærer. Fra høsten 2018 var (…)
Evaluering av regelverket for rangering av søkere til universiteter og høyskoler
Hensikten med prosjektet er å gjøre en evaluering og vurdering av hvordan regelverket for rangering av søkere til høyere utdanning virkning på søker- og studentmassen, ved å beskrive og analysere effektene av de eksisterende kvote- og poengreglene som gjelder for opptak, samt å se det norske regelverket i lys av hvordan opptak til høyere utdanning (…)
The comeback kids: A longitudinal study of dropouts’ re-enrolment in upper secondary education
Ikke fullført videregående opplæring er forbundet med høye samfunnsmessige kostnader. Arbeidet med å forhindre frafall fra videregående opplæring står derfor høyt på den politiske dagsorden. For den enkelte ungdom trenger imidlertid ikke frafallet være en permanent tilstand. Sammenlignet med den store oppmerksomheten omkring frafall, har tilbakevending – hvem det er som returnerer til videregående opplæring, (…)
Evaluering av ordningen med Sentre for fremragende forskning
NIFU skal bidra til evalueringen av ordningen Sentre for fremragende forskning (SFF) – Forskningsrådets fremste virkemiddel for å støtte opp om ledende forskningsmiljøer. Formålet med evalueringen er å undersøke hvilken effekt ordningen har hatt på: vitenskapelig kvalitet yngre forskere nasjonalt og internasjonalt forskningssamarbeid verts-institusjonene forskningssystemet Siden oppstarten i 2002, er man nå inne i fjerde (…)
Bibliometric analysis and career mapping for an evaluation of the SFF scheme as a funding instrument
NIFU skal bidra til evalueringen av ordningen Sentre for fremragende forskning (SFF) – Forskningsrådets fremste virkemiddel for å støtte opp om ledende forskningsmiljøer. Formålet med evalueringen er å undersøke hvilken effekt ordningen har hatt på: vitenskapelig kvalitet yngre forskere nasjonalt og internasjonalt forskningssamarbeid verts-institusjonene forskningssystemet Siden oppstarten i 2002, er man nå inne i fjerde (…)
Lange spor i velferdsforskningen: En effektanalyse av velferdsforskning finansiert av Norges forskningsråd i perioden 2000–2014
På oppdrag fra Norges forskningsråd gjennomfører NIFU en analyse av effekter av forskningen innen arbeidslivs- og velferdsfeltet (i kortform velferdsforskning). Vi trekker veksler på de metodiske erfaringer som NIFU og andre har innvunnet ved liknende analyser, samtidig som vi benytter ekspertise og erfaringer fra andre kartlegginger og evalueringer av velferdsforskning. I dette oppdraget skal analysen (…)
External review of ENQA’s agency review process
The project consists of running a secretariat for the evaluation of ENQAs agency review process. The European Association for Quality Assurance in Higher Education (ENQA) announced an open call for tenders to commission an independent external review of the agency review process. NIFU is conducting this task. The evaluation addresses two questions: Q1. Assess how the (…)
BALANSEKUNST – kvinners vei mot den akademiske toppen
Kvinner og menn har historisk sett vært ulikt representert langs alle trinn av forskerstigen. På de laveste trinnene er det i økende grad balanse mellom kjønnene, men på det øverste trinnet ? toppstillingene i akademia ? synes full likestilling å ligge langt fram i tid. Formålet med forskningsprosjektet Balansekunst er todelt. For det første ønsker (…)
