3464 resultater for "".
AFINO (Senter for ansvarlig forskning og innovasjon) Arbeidspakke 7
In this work group, we will develop new learning arenas in AFINO by using future literacy laboratories as tools and methods in the research projects and in selected Nordic cases on sustainability (see other work group). In such labs, the participants collaborate on developing scenarios of alternative futures. These scenarios will identify important challenges, possibilities, drives and (…)
Konsekvenser av UH-sektorens endringer som følge av koronaviruspandemien
På oppdrag av Kunnskapsdepartementet gjennomfører NIFU en undersøkelse av konsekvenser av Koronapandemien ved norske universiteter og høgskoler. Undersøkelsen skal gi innsikt i hvordan de høyere utdanningsinstitusjonene har håndtert og håndterer koronapandemien, blant annet hvordan situasjonen har endret aktiviteter, atferd og tidsbruk knyttet til utdanning og forskning. Prosjektet startet sommeren 2020 og skal ferdigstilles i begynnelsen (…)
RelinC: The role of research, skilled labour and innovation in the Coronacrisis
The project aims at understanding the role of firm-level innovation in promoting economic resilience to pandemic crises. The project bases upon the scientific literature on evolutionary economics and innovation studies, using concepts like adaptation and selection for understanding, in real time, the consequences of a pandemic crisis on a national economy. Empirically, the country under (…)
EUROGRADUATE (20998)
The EUROGRADUATE survey is a one-off pilot survey of recent graduates in eight European countries, which aims to lay the ground for a sustainable European-wide graduate survey. The participating institutions and pilot countries are: IHS in Austria, ASHE in Croatia, CHES in Czech Republic, DZHW in Germany, UPSPS in Greece, MOSTA in Lithuania, NCFHE in Malta and (…)
Evaluering av lærerspesialistordningen
NIFU skal evaluere 1) videreføringen av piloteringen med lærerspesialister og 2) kvaliteten i lærerspesialistutdanningene på oppdrag for Utdanningsdirektoratet. Lærerspesialisten skal bidra til å utvikle skolen som en lærende organisasjon ved å dele sin kunnskap og læring med kolleger, og på denne måten bidra til den faglige utviklingen på skolenivå. I tillegg skal ordningen bidra til (…)
Undersøkelse av doktorgradskandidatenes arbeidsmarkedssituasjon (21048)
De som har avlagt doktorgrad i Norge går inn i et bredt spekter av jobber både i og utenfor akademia. Likevel er det lite kunnskap om deres situasjon på arbeidsmarkedet og hvordan de vurderer utdanningen. Kunnskapsdepartementet ønsker seg derfor en undersøkelse knyttet til nyutdannede med doktorgrad. Undersøkelsen tar for seg arbeidsmarkedstilpasning og hvor fornøyd doktorgradutdannede (…)
Hvordan sikre at sykepleiestudentene oppnår læringsutbytter i praksisstudiet – gode eksempler (21108)
Norges Sykepleierforbund (NSF) ønsker å kartlegge sykepleierstudentenes læringsutbytte av praksisstudiene. Bachelorgraden i sykepleie er det studiet i høyere utdanning med mest praksis, hele 50 prosent av studiet. I et fag som sykepleie, der mye av læringen foregår i praksis, er det vesentlig med et godt samarbeid mellom praksisfeltet og utdanningsstedet for å legge grunnlag for (…)
Utredning om styring av universiteter og høyskoler (21125)
Kunnskapsdepartementet ønsker en utredning om hvordan de ulike statlige styringsvirkemidlene for universiteter og høyskoler fungerer samlet sett. På bakgrunn av de siste tjue årenes reformer i sektoren, ser KD nå behovet for å undersøke hvorvidt styringen av de statlige universitetene og høyskolene i Norge er tilpasset dagens situasjon. Formålet med arbeidet er å videreutvikle en (…)
