Marte Lorentzen

Forsker 2

	92463215
	marte.lorentzen@nifu.no
	Se alle arbeider i CRISTIN

Faglig profil og kompetanse:

Lærerprofesjonen og lærerrollen
Utdanningspolitikk
Profesjonskunnskap- og kvalifisering
Kvalitative metoder

Bakgrunn:

2025–: Forsker 2, NIFU
2021–: Postdoktor i universitetspedagogikk, Senter for profesjonsforskning, OsloMet
2016–2021: Doktorgradsstipendiat, Senter for profesjonsforskning, OsloMet
2014–2016: Vit. Ass., Senter for profesjonsforskning, OsloMet
2012–2014: Mastergrad i pedagogikk, UiO
2009–2012: Bachelorgrad i pedagogikk, UiO

Afdal, Hilde Wågsås Lorentzen, Marte (2023) Bachelor- og masteroppgaver som uttrykk for forskningsbasering i lærerutdanningene. Bokkapittel.
Lorentzen, Marte (2019) Grenser og grensekryssing i lærerspesialisters arbeid. Bokkapittel.
Lorentzen, Marte (2025) Final theses in teacher education: constructing epistemic relations between thesis work and student teachers’ professional practice. Scandinavian Journal of Educational Research. Vitenskapelig artikkel.
Hermansen, Hege Lorentzen, Marte Restad, Frode (2025) Mellom likeverdighet og asymmetri: Kunnskapens rolle i partnerskapsarbeid. Uniped - Tidsskrift for universitets- og høgskolepedagogikk. Vitenskapelig artikkel.
Mausethagen, Sølvi Hermansen, Hege Afdal, Hilde Wågsås Lorentzen, Marte Holmeide, Hanna (2025) A systematic critical review of research on ‘research use’ in education: Towards more profession-sensitive conceptualisations. Educational Research Review. Vitenskapelig artikkel.
Lorentzen, Marte (2024) Vertikal og horisontal spesialisering i lærerprofesjonen. Acta Didactica Norden (ADNO). Vitenskapelig artikkel.
Lorentzen, Marte (2020) Principals’ positioning of teacher specialists: between sensitivity, coaching, and dedication. International Journal of Leadership in Education. Vitenskapelig artikkel.
Lorentzen, Marte (2019) Teacher Specialists and the Boundaries They Encounter: Towards a Nuanced Understanding of Teachers’ Perspectives of Specialised Teacher Roles. Scandinavian Journal of Educational Research. Vitenskapelig artikkel.
Lorentzen, Marte Mausethagen, Sølvi Caspersen, Joakim (2023) Like lærere leker best. Om lærerspesialistenes rolle i skolen og profesjonen. OsloMet - storbyuniversitetet. Doktorgradsavhandling.
Hermansen, Hege Lorentzen, Marte Mausethagen, Sølvi Zlatanovic, Tatjana (2018) Hva kjennetegner forskning på lærerrollen under Kunnskapsløftet? En forskningskartlegging av studier av norske lærere, lærerstudenter og lærerutdannere. Acta Didactica Norge. Vitenskapelig oversiktsartikkel/review.

Vis alle publikasjoner

Arntzen, Kari Jelin, Elma Leonthin, Riitta Anneli Lorentzen, Marte (2015) Studentinvolvering i forskning underveis i sykepleiestudenters praksisperiode. Intervju.
Bonsaksen, Tore Lorentzen, Marte (2015) Hvordan kan man integrere læringsfremmede tilbakemeldinger i utdanningene?. Intervju.
Lorentzen, Marte Møyner, Elisabeth (2015) Samarbeidsprosjekt bidrar til nytenkning rundt studenters praksisperiode. Intervju.
Pihl, Joron Lorentzen, Marte (2014) Hvordan utvikle gode forskere og støtte opp om stipendiaters læringsprosesser?. Intervju.
Larsen, Anne Karin Lorentzen, Marte (2014) Praksisrelevante masteroppgaver i yrkesfaglærerutdanningen gjennom samarbeid med arbeidsorganisasjoner. Intervju.
Komulainen, Tiina M. Lorentzen, Marte (2014) Fra utdanningene: Bruk av ProLab i ingeniørutdanningen for å øke studentaktive læringsformer/ Nye undervisningsformer på ingeniørutdanningen. Intervju.
Lorentzen, Marte Bie-Drivdal, Arnhild (2025) Teacher Participation in Professional Development Work: Conceptualizing the Involvement of and Dynamics between Professional Communities, Specialized Teachers, and Union Representatives. Vitenskapelig foredrag.
Afdal, Hilde Wågsås Lorentzen, Marte Mausethagen, Sølvi Hermansen, Hege (2024) Research on ‘research use’ in education: a systematic scoping review. Vitenskapelig foredrag.
Mausethagen, Sølvi Hermansen, Hege Holmeide, Hanna Lorentzen, Marte Niederberger, Vera Skedsmo, Guri (2023) Research use in the teaching profession across contexts: A systematic scoping review. Vitenskapelig foredrag.
Mausethagen, Sølvi Hermansen, Hege Holmeide, Hanna Lorentzen, Marte Niederberger, Vera Skedsmo, Guri (2023) Research use in the teaching profession: A systematic review. Vitenskapelig foredrag.
Afdal, Hilde Wågsås Lorentzen, Marte (2022) BA and MA thesis in Techer Education: Organizational arrangements and forms of knowledge. Vitenskapelig foredrag.
Vilhena, Susana Lorentzen, Marte (2016) The documentation project: Mapping research and development activity within higher education. Vitenskapelig foredrag.
Hermansen, Hege Yvonne Zlatanovic, Tatjana Lorentzen, Marte (2016) Professional work of Norwegian teachers during the Knowledge Promotion Reform: A literature review. Vitenskapelig foredrag.
Lorentzen, Marte (2025) Masteroppgaven i GLU-Relevans, nytte og koblinger til læreres arbeidshverdag. Faglig foredrag.
Lorentzen, Marte Afdal, Hilde Wågsås (2023) Final Thesis in Teacher Education. Faglig foredrag.
Tronsmo, Eli Lorentzen, Marte (2021) Keynote:Profesjonsfelleskapet som motor for faglig utvikling, og lærerspesialistenes rolle i skolens utviklingsprosesser. Faglig foredrag.

Vis alle

Marte Lorentzen

Faglig profil og kompetanse:

Bakgrunn:

Abonner på NIFUs nyhetsbrev