God språkutvikling krever en mer sammenhengende nordisk strategi
NIFU har bidratt inn i en stor rapport om språkutvikling og integrering.
Den nye nordiske rapporten «The role of language for integration» undersøker hvordan barn og unge med migrasjonsbakgrunn best kan hjelpes i å utvikle et nordisk andrespråk.
Rapporten er publisert av Nordisk ministerråd, som er de nordiske regjeringenes offisielle samarbeidsorgan.
NIFU-forsker Sabine Wollscheid har bidratt med et kapittel basert på en nordisk forskningsoppsummering. Denne viser stor variasjon i tiltak og elevgrupper, og dermed behov for mer kunnskap og bedre data. Det er vanskelig å måle effekter av slike tiltak for å fremme utvikling av andrespråk og integrering. Forskningsoppsummeringen identifiserte kun fem studier med et streng design som målte effekten av utdanningstiltak på andrespråkopplæring i Nordiske land.
Andre bidragsytere peker på at språk handler om både læring og inkludering. Professor Nihad Bunar peker på at motivasjon og innsats må møtes med muligheter og strategier i skolen. Maria Ahlholm vektlegger lærerkompetanse og tilpasning, mens Renata Emilsson Pesková fremhever betydningen av tett samarbeid mellom hjem og skole, og av anerkjennelse av flerspråklighet som en viktig ressurs.
Det nordiske nettverket for opplæring av nyankomne elever anbefaler blant annet helhetlige språklige strategier, styrket pedagogisk ledelse, systematisk arbeid med ordforråd og fagbegreper, samt økt lærerkompetanse.
Rapporten konkluderer med at en mer sammenhengende nordisk strategi er nødvendig for å sikre god språkutvikling og bedre inkludering for alle elever.
For mer informasjon, kontakt:
Sabine Wollscheid, forsker 1
sabine.wollscheid@nifu.no