Publikasjoner etter tema

latest publications

research & innovation

primary & secondary education

higher education

statistic & indicators

19 jan 2023Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse i forbindelse med evalueringen av fagfornyelsen

Rapport

NIFU-rapport 2022:15. Forfattere: Ann Cecilie Bergene; Karl Solbue Vika. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot (...)

19 jan 2023Område for kompetanse og omstilling

Cultural-historical understandings of transitions in changing workplaces

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Forfatter(e): Anne Edwards & Dorothy Sutherland Olsen Antologi: Workplace Learning for Changing Social and Economic Circumstances Sammendrag: This chapter offers analytic resources, rooted in cultural-historical approaches to learning and change, for (...)

19 jan 2023Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere høsten 2022

Rapport

NIFU-rapport 2022:30. Forfattere: Ann Cecilie Bergene; Ørjan Arnevig Samuelsen; Magnus Eliasson Stubhaug; Karl Solbue Vika; Vegard Wiborg. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med Utdanningsdirektoratet om (...)

18 jan 2023Grunnopplæring

Konsekvenser av rasisme og diskriminering for deltakelse i sivilsamfunnet: En kunnskapsoversikt

Rapport

NIFU-rapport 2022:27. Forfattere: Sabine Wollscheid; Brit Lynnebakke; Ann Cecilie Bergene; Henrik Karlstrøm; Lone Wanderås Fossum. På oppdrag fra Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) har NIFU laget en kunnskapsoversikt over nordisk og internasjonal forskning på (...)

16 jan 2023Grunnopplæring

Norskinnlæring, faglig utvikling og nye venner – er det mulig på samme tid? Delrapport fra prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever

Rapport

NIFU-rapport 2022:26. Forfattere: Berit Lødding; Marianne Takvam Kindt; Gunhild Tveit Randen; Brit Lynnebakke; Frida Felicia Vennerød-Diesen; Karl Solbue Vika og Jens B. Grøgaard. Prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever gjennomføres på oppdrag fra (...)

12 jan 2023Forskning og forskningspolitikk

FoU i statlige forvaltningsorganer

Briefs

NIFU Innsikt 2022:11. Forfattere: Vera Schwach; Silje Marie Svartefoss; Henrik Karlstrøm. Offentlig forvaltning anses primært som bruker av forskning. Men det er klare indikasjoner på at forvaltningens interne analyse- og utredningsarbeid har økt. I dette notatet undersøker (...)

11 jan 2023Grunnopplæring

Tilgjengelighet av publiserte instrumenter for potensielle temaer i Elevundersøkelsen: Forstudie for Utdanningsdirektoratet

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2022:3. Forfattere: Stephan Daus; Tz-Shiuan Wang; Cathrine Pedersen. Utdanningsdirektoratet ønsker å revidere Elevundersøkelsen. I denne prosessen har Utdanningsdirektoratet valgt ut temaer basert på juridisk hjemmel i opplæringsloven og læreplanen. Som et ledd i prosessen med revidering, (...)

4 jan 2023Høyere utdanning

The (dis)integration of nursing students. Multiple transitions, fragmented integration and implications for retention

Vitenskapelig artikkel

Forfatter(e): Rachel Sweetman, Elisabeth Hovdhaugen & Liz Thomas Tidsskrift: Tertiary Education and Management Sammendrag: There are widespread concerns about a shortage of nurses in society, making it vital to educate and retain as (...)

123456...297post_type=publications
24 feb 2022Statistikk & indikatorer

Realnedgang i FoU-utgifter, men flere FoU-årsverk i instituttsektoren

Briefs

NIFU Innsikt 2021:18. Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. FoU-utgiftene i instituttsektoren hadde en realnedgang på rundt 3 prosent i 2020, mens det var en liten økning i utførte FoU-årsverk. Nedgangen i FoU-utgiftene gjaldt lavere driftsutgifter, en nedgang (...)

24 feb 2022Statistikk & indikatorer

Lower growth in Nordic R&D activity

Briefs

NIFU Innsikt 2021:17. Forfattere: Kaja Wendt; Frøydis Sæbø Steine. Recent figures from the Nordic producers of R&D statistics show that approximately NOK 475 billion was spent on research and experimental development (R&D) in the Nordic region in 2020. Adjusted for (...)

24 feb 2022Statistikk & indikatorer

Lavere vekst i nordisk FoU-aktivitet

Briefs

NIFU Innsikt 2021:16. Forfattere:   Kaja Wendt; Frøydis Sæbø Steine. Nye tall fra de nordiske statistikkprodusentene viser at det ble brukt om lag 475 milliarder norske kroner til forskning og utviklingsarbeid (FoU) i Norden i 2020. Justert for prisstigningen, betyr dette (...)

24 feb 2022Forskning & innovasjon

Statsbudsjettet 2022: Forskning og høyere utdanning i budsjettproposisjonen for 2022

Briefs

NIFU Innsikt 2021:15. Forfattere: Egil Kallerud; Bo Sarpebakken. Solberg-regjeringen la fram sitt forslag til statsbudsjett for 2022 den 12. oktober 2021. Støre-regjeringen, som tiltrådte 14. oktober, fremmet forslag til endringer i budsjettforslaget for 2022 gjennom en (...)

6 des 2021Statistikk & indikatorer

Publiseringsanalyse av Sunnaas sykehus 2011–2020: En komparativ analyse av Sunnaas i en internasjonal kontekst

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:17. Forfatter: Kristoffer Rørstad. Dette prosjektet er gjennomført på oppdrag for Sunnaas sykehus. Det foreliggende arbeidsnotatet er en bibliometrisk analyse av Sunnaas sykehus sine vitenskapelige publikasjoner fra tiårsperioden 2011 til 2020, med (...)

26 nov 2021Statistikk & indikatorer

Når timene telles. Tidsbruksundersøkelsen 2021: En kartlegging av tidsbruk blant vitenskapelig og faglig tilsatte ved norske universiteter og høgskoler

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:15.  Forfattere: Kaja Wendt; Hebe Gunnes; Mona Nedberg Østby; Lone Wanderås Fossum. Dette arbeidsnotatet presenterer resultatene fra tidsbruksundersøkelsen for det vitenskapelige og faglige personalet ved landets universiteter og høgskoler for (...)

16 nov 2021Statistikk & indikatorer

Nesten 900 nye doktorer våren 2021

Briefs

NIFU Innsikt 2021:14. Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. I første halvår 2021 ble det avlagt 898 doktorgrader ved norske læresteder. Det er 51 flere enn samme periode året før, eller 6 prosent økning. Det ble satt nye årsrekorder i antall doktorgrader, (...)

11 nov 2021Statistikk & indikatorer

Kjønnsbalansen i instituttsektoren

Briefs

NIFU Innsikt 2021:13. Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. I 2020 var det 45 prosent kvinner blant forskerne og det faglige personalet som deltok i FoU i instituttsektoren. Sammenlignet med situasjonen for ti år siden har andelen kvinner økt med 6 prosentpoeng. (...)

123456...54post_type=publications,tax=5
4 jan 2023Høyere utdanning

The (dis)integration of nursing students. Multiple transitions, fragmented integration and implications for retention

Vitenskapelig artikkel

Forfatter(e): Rachel Sweetman, Elisabeth Hovdhaugen & Liz Thomas Tidsskrift: Tertiary Education and Management Sammendrag: There are widespread concerns about a shortage of nurses in society, making it vital to educate and retain as (...)

20 des 2022Høyere utdanning

Utdanning uavhengig av bosted og livssituasjon? Sluttrapport for evaluering av tilskuddsordninger for fleksible utdanningstilbud

Rapport

NIFU-rapport 2022:28. Forfattere: Lene Korseberg; Vegard Wiborg; Thea Eide; Dorothy Sutherland Olsen; Helge Holtermann. Denne rapporten representerer andre og siste del av en større evaluering av tilskudd til fleksible utdanningstilbud. Hensikten med evalueringen har vært å (...)

16 des 2022Høyere utdanning

Bruken av læringsutbyttebeskrivelser: En kunnskapsoppsummering

Rapport

NIFU-rapport 2022:29. Forfattere: Fride Flobakk-Sitter; Lone Wanderås Fossum. NIFU har på vegne av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT) laget en forenklet systematisk kunnskapsoppsummering om bruken av læringsutbyttebeskrivelser i høyere utdanning og høyere (...)

31 okt 2022Høyere utdanning

Kartlegging av nordisk forskning på eksamen

Rapport

NIFU-rapport 2022:18.  Forfattere: Elisabeth Hovdhaugen; Fride Flobakk-Sitter; Sabine Wollscheid; Lone Wanderås Fossum; Lene Korseberg. Tema for denne rapporten er sluttvurdering i de nordiske land. Rapporten er to-delt, der del 1 beskriver utdanningssystemet og (...)

21 sep 2022Høyere utdanning

Innhold og krav i samarbeidsavtalene mellom utdanning og praksis innen sykepleie

Rapport

NIFU-rapport 2022:17. Forfattere: Lone Wanderås Fossum; Ann Cecilie Bergene; Elisabeth Hovdhaugen. Tematikken for denne rapporten er Innhold og krav i samarbeidsavtalene mellom utdanning og praksis innen sykepleie, og er utarbeidet på oppdrag av Norsk Sykepleierforbund (NSF). (...)

7 sep 2022Høyere utdanning

Studenters motiver for valg av studiested

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2022:5. Forfattere: Andreas Østbø Fidjeland; Elisabeth Hovdhaugen. Dette notatet bruker eksisterende Studiebarometer-data, sammen med data fra Samordna opptak til å undersøke hvilke faktorer som er viktige for studenters valg av studieprogram og lærested. (...)

5 sep 2022Høyere utdanning

Evaluering av matriseorganiseringen ved Det helsevitenskapelige fakultet ved Universitetet i Stavanger

Rapport

NIFU-rapport 2022:19.  Forfattere: Helge Holtermann; Lene Kirstine Korseberg; Thea Eide; Mari Elken. Da Det helsevitenskapelige fakultetet ved Universitetet i Stavanger ble opprettet i 2017 ble det organisert etter en matrisemodell. Samtidig vedtok universitetsstyret at (...)

30 aug 2022Høyere utdanning

Partnerskap for felles læring? Betydningen av tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling for lærerutdanningene ved Universitetet i Stavanger

Rapport

NIFU-rapport 2022:13.  Forfattere: Vegard Sjurseike Wiborg; Lene Korseberg; Helge Holtermann Denne rapporten undersøker hvilken betydning tilskuddsordning for lokal kompetanseutvikling har hatt for lærerutdanningene ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora (...)

123456...105post_type=publications,tax=6
19 jan 2023Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse i forbindelse med evalueringen av fagfornyelsen

Rapport

NIFU-rapport 2022:15. Forfattere: Ann Cecilie Bergene; Karl Solbue Vika. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med Utdanningsdirektoratet om å gjennomføre halvårlige spørreundersøkelser rettet mot (...)

19 jan 2023Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere høsten 2022

Rapport

NIFU-rapport 2022:30. Forfattere: Ann Cecilie Bergene; Ørjan Arnevig Samuelsen; Magnus Eliasson Stubhaug; Karl Solbue Vika; Vegard Wiborg. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med Utdanningsdirektoratet om (...)

18 jan 2023Grunnopplæring

Konsekvenser av rasisme og diskriminering for deltakelse i sivilsamfunnet: En kunnskapsoversikt

Rapport

NIFU-rapport 2022:27. Forfattere: Sabine Wollscheid; Brit Lynnebakke; Ann Cecilie Bergene; Henrik Karlstrøm; Lone Wanderås Fossum. På oppdrag fra Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) har NIFU laget en kunnskapsoversikt over nordisk og internasjonal forskning på (...)

16 jan 2023Grunnopplæring

Norskinnlæring, faglig utvikling og nye venner – er det mulig på samme tid? Delrapport fra prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever

Rapport

NIFU-rapport 2022:26. Forfattere: Berit Lødding; Marianne Takvam Kindt; Gunhild Tveit Randen; Brit Lynnebakke; Frida Felicia Vennerød-Diesen; Karl Solbue Vika og Jens B. Grøgaard. Prosjektet Forskning på opplæringstilbud til nyankomne elever gjennomføres på oppdrag fra (...)

11 jan 2023Grunnopplæring

Tilgjengelighet av publiserte instrumenter for potensielle temaer i Elevundersøkelsen: Forstudie for Utdanningsdirektoratet

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2022:3. Forfattere: Stephan Daus; Tz-Shiuan Wang; Cathrine Pedersen. Utdanningsdirektoratet ønsker å revidere Elevundersøkelsen. I denne prosessen har Utdanningsdirektoratet valgt ut temaer basert på juridisk hjemmel i opplæringsloven og læreplanen. Som et ledd i prosessen med revidering, (...)

21 des 2022Grunnopplæring

Tilskuddsordning for kompetanseutvikling: Sammenstilling og rapportering

Rapport

NIFU-rapport 2022:14. Forfattere: Jørgen Smedsrud; Frida Felicia Vennerød-Diesen; Christian Wendelborg. Denne rapporten er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet og baserer seg på datamateriale levert av Utdanningsdirektoratet. I rapporten ser vi på hvordan (...)

7 des 2022Grunnopplæring

Konsekvenser av rasisme og diskriminering for integrering innen utdanning: En kunnskapsoversikt

Rapport

NIFU-rapport 2022:22.  Forfattere: Sabine Wollscheid; Brit Lynnebakke; Marianne Takvam Kindt; Henrik Karlstrøm; Lone Wanderås Fossum. På oppdrag fra Integrerings- og mangfoldsdirektoratet (IMDi) har NIFU laget en kunnskapsoversikt over nordisk og internasjonal forskning om (...)

29 nov 2022Grunnopplæring

Deltakerundersøkelsen for barnehage- og skoleledere 2022: Resultater fra en spørreundersøkelse til deltakerne i den modulbaserte videreutdanningen for ledere i 2021–2022

Rapport

NIFU-rapport 2022:21.  Forfattere: Ann Cecilie Bergene; Berit Lødding; Karl Solbue Vika; Ørjan Arnevig Samuelsen. Denne rapporten er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Rapporten presenterer resultater fra Modulbasert lederutdanning 2022, en spørreundersøkelse (...)

123456...62post_type=publications,tax=7
14 okt 2022Forskning & innovasjon

Kjønnsforskjeller i vitenskapelig publisering og publiseringspoeng: Analyser og simuleringer

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2022:8. Forfattere: Fredrik Niclas Piro; Dag W. Aksnes; Lynn P. Nygaard. Dette arbeidsnotatet er en delrapport under NIFUs Balanse-prosjekt, finansiert over Norges forskningsråds (...)

5 sep 2022Forskning & innovasjon

Seniors and entrepreneurship: A review of earlier studies and discussion of networks linking seniors to start-ups

Rapport

NIFU report 2022:10. Author:  Dorothy Sutherland Olsen. The aim of this report was to review literature on seniors and entrepreneurship, to discuss research findings and assess the potential for creating digital networks to support this process. The main findings from the (...)

1 sep 2022Forskning & innovasjon

Climate Change, Discursive Power and the State: Regimes of Truth, Legitimacy and Accumulation

Vitenskapelig artikkel

(...)

4 aug 2022Forskning & innovasjon

Framtidslaboratorium om kunstig intelligens

Briefs

NIFU Innsikt 2022:8. Forfattere: Lina Ingeborgrud; Per Koch; Silje Marie Svartefoss. I dette notatet gir vi en kort oppsummering fra et halvdags fremtidslaboratorium om kunstig intelligens arrangert innenfor rammene av AFINO-senteret for ansvarlig forskning og innovasjon. (...)

28 jul 2022Forskning & innovasjon

La oss snakke om F, U og innovasjon i forvaltningen: Forskning og utviklingsarbeid i statlige organer med annen hovedaktivitet

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2022:4.  Forfattere: Vera Schwach; Silje Marie Svartefoss; Henrik Karlstrøm; Fredrik Piro. Dette notatet presenterer resultatet av en utviklingsoppgave under NIFUs statistikkavtale med Norges forskningsråd. NIFU har undersøkt omfanget av forskning og (...)

29 jun 2022Forskning & innovasjon

Virkemiddelapparatet, stiavhengighet og grønn omstilling

Briefs

NIFU Innsikt 2022:7. Forfattere: Michael Spjelkavik Mark; Antje Klitkou. Norge har ambisiøse forpliktelser i klimapolitikken; i henhold til Parisavtalen må utslippene reduseres med minst 50 prosent innen 2030 sammenlignet med 1990-nivået. Til sammenligning klarte Norge å (...)

29 jun 2022Forskning & innovasjon

Tverrfaglig forskning – en litteraturgjennomgang

Briefs

NIFU Innsikt 2022:4. Forfattere: Silje Marie Svartefoss; Siri Brorstad Borlaug. Hva menes med tverrfaglig forskning? Hvilken betydning har institusjonelle forhold for å legge til rette for og styrke den tverrfaglige (...)

21 jun 2022Forskning & innovasjon

Digital technologies for primary education in disadvantaged contexts: An explorative review

 Arbeidsnotat

NIFU Working Paper 2022:7. Authors: Marco Capasso; Sabine Wollscheid. Particularly in ‘early’ or ‘major’ adopting countries of digital technologies research on digital transformation in schools has been expanding. Such research, however, is fragmented for ‘late’ (...)

123456...106post_type=publications,tax=8
Tilbake