Publikasjoner etter tema

nyeste publikasjoner

Forskning & innovasjon

  Grunnopplæring

høyere utdanning

Statistikk & indikatorer

4 Mai 2022Forskning & innovasjon

Tools and concepts for understanding disruptive technological change after Schumpeter

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Article in Routledge Handbook of Smart Technologies / Working Paper. Authors: Mark Knell and Simone (...)

26 apr 2022Høyere utdanning

Godkjenning til gavn? Undersøkelse av NOKUTs generelle godkjenningsordning for utenlandsk høyere utdanning

Rapport

NIFU-rapport 2022:9. Forfattere: Lene Korseberg; Jannecke Wiers-Jenssen; Thea Eide; Mona Nedberg Østby; Helge Holtermann. Denne rapporten er utarbeidet på oppdrag fra Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT). Den beskriver resultatene fra en undersøkelse av NOKUTs (...)

8 apr 2022Grunnopplæring

Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, første syntese

Briefs

NIFU Innsikt 2022:3. Forfattere: Asgeir Skålholt, Håkon Høst, Jorunn Dahlback og Anna Hagen Tønder. Denne utgaven av NIFU Innsikt bygger på første underveisrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag. Den omhandler bakgrunnen og prosessen bak læreplan- og (...)

8 apr 2022Høyere utdanning

Organisational features of Norwegian higher education institutions: perceptions on organisational change

Briefs

NIFU Insight 2022:2. Authors: Jeroen Huisman, Thea Eide, Karlijn Soppe; Nicoline Frølich. In 2015 a large-scale re-structuring of the Norwegian higher education sector was launched, resulting in a number of merger processes leading to more comprehensive institutions than (...)

8 apr 2022Høyere utdanning

The impact of the structural reform: what do academics think and do?

Briefs

NIFU Insight 2022:1. Authors:  Jeroen Huisman;  Thea Eide;  Stijn Daenekindt; Nicoline Frølich. In 2015 a large-scale structural reform was introduced in Norway, aiming at improving the quality of higher education. Through mergers between institutions, reform objectives (...)

7 apr 2022Grunnopplæring

Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1

Rapport

NIFU-rapport 2022:8.  Forfattere: Nina Aakernes; Silje Andresen; Ann Cecilie Bergene; Jorunn Dahlback; Håkon Høst; Hedvig Skonhoft Johannesen; Asgeir Skålholt; Anna Hagen Tønder og Inger Vagle. Dette er første delrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag som (...)

5 apr 2022Grunnopplæring

Deltakerundersøkelsen for den nasjonale rektorutdanningen 2021: Resultater fra en spørreundersøkelse til deltakere på rektorutdanningen

Rapport

NIFU-rapport 2022:6. Forfattere: Cay Gjerustad; Ann Cecilie Bergene; Karl Solbue Vika. Denne rapporten er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Rapporten presenterer resultater fra Deltakerundersøkelsen for den nasjonale rektorutdanningen 2021, en spørreundersøkelse (...)

3 apr 2022

Risk preferences and sibling sex composition

Vitenskapelig artikkel

(...)

123456...285post_type=publications
24 feb 2022Statistikk & indikatorer

Realnedgang i FoU-utgifter, men flere FoU-årsverk i instituttsektoren

Briefs

NIFU Innsikt 2021:18. Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. FoU-utgiftene i instituttsektoren hadde en realnedgang på rundt 3 prosent i 2020, mens det var en liten økning i utførte FoU-årsverk. Nedgangen i FoU-utgiftene gjaldt lavere driftsutgifter, en nedgang (...)

24 feb 2022Statistikk & indikatorer

Lower growth in Nordic R&D activity

Briefs

NIFU Innsikt 2021:17. Forfattere: Kaja Wendt; Frøydis Sæbø Steine. Recent figures from the Nordic producers of R&D statistics show that approximately NOK 475 billion was spent on research and experimental development (R&D) in the Nordic region in 2020. Adjusted for (...)

24 feb 2022Statistikk & indikatorer

Lavere vekst i nordisk FoU-aktivitet

Briefs

NIFU Innsikt 2021:16. Forfattere:   Kaja Wendt; Frøydis Sæbø Steine. Nye tall fra de nordiske statistikkprodusentene viser at det ble brukt om lag 475 milliarder norske kroner til forskning og utviklingsarbeid (FoU) i Norden i 2020. Justert for prisstigningen, betyr dette (...)

24 feb 2022Forskning & innovasjon

Statsbudsjettet 2022: Forskning og høyere utdanning i budsjettproposisjonen for 2022

Briefs

NIFU Innsikt 2021:15. Forfattere: Egil Kallerud; Bo Sarpebakken. Solberg-regjeringen la fram sitt forslag til statsbudsjett for 2022 den 12. oktober 2021. Støre-regjeringen, som tiltrådte 14. oktober, fremmet forslag til endringer i budsjettforslaget for 2022 gjennom en (...)

6 des 2021Statistikk & indikatorer

Publiseringsanalyse av Sunnaas sykehus 2011–2020: En komparativ analyse av Sunnaas i en internasjonal kontekst

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:17. Forfatter: Kristoffer Rørstad. Dette prosjektet er gjennomført på oppdrag for Sunnaas sykehus. Det foreliggende arbeidsnotatet er en bibliometrisk analyse av Sunnaas sykehus sine vitenskapelige publikasjoner fra tiårsperioden 2011 til 2020, med (...)

26 nov 2021Statistikk & indikatorer

Når timene telles. Tidsbruksundersøkelsen 2021: En kartlegging av tidsbruk blant vitenskapelig og faglig tilsatte ved norske universiteter og høgskoler

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:15.  Forfattere: Kaja Wendt; Hebe Gunnes; Mona Nedberg Østby; Lone Wanderås Fossum. Dette arbeidsnotatet presenterer resultatene fra tidsbruksundersøkelsen for det vitenskapelige og faglige personalet ved landets universiteter og høgskoler for (...)

16 nov 2021Statistikk & indikatorer

Nesten 900 nye doktorer våren 2021

Briefs

NIFU Innsikt 2021:14. Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. I første halvår 2021 ble det avlagt 898 doktorgrader ved norske læresteder. Det er 51 flere enn samme periode året før, eller 6 prosent økning. Det ble satt nye årsrekorder i antall doktorgrader, (...)

11 nov 2021Statistikk & indikatorer

Kjønnsbalansen i instituttsektoren

Briefs

NIFU Innsikt 2021:13. Forfattere: Bo Sarpebakken; Frøydis Sæbø Steine. I 2020 var det 45 prosent kvinner blant forskerne og det faglige personalet som deltok i FoU i instituttsektoren. Sammenlignet med situasjonen for ti år siden har andelen kvinner økt med 6 prosentpoeng. (...)

123456...54post_type=publications,tax=5
26 apr 2022Høyere utdanning

Godkjenning til gavn? Undersøkelse av NOKUTs generelle godkjenningsordning for utenlandsk høyere utdanning

Rapport

NIFU-rapport 2022:9. Forfattere: Lene Korseberg; Jannecke Wiers-Jenssen; Thea Eide; Mona Nedberg Østby; Helge Holtermann. Denne rapporten er utarbeidet på oppdrag fra Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT). Den beskriver resultatene fra en undersøkelse av NOKUTs (...)

8 apr 2022Høyere utdanning

Organisational features of Norwegian higher education institutions: perceptions on organisational change

Briefs

NIFU Insight 2022:2. Authors: Jeroen Huisman, Thea Eide, Karlijn Soppe; Nicoline Frølich. In 2015 a large-scale re-structuring of the Norwegian higher education sector was launched, resulting in a number of merger processes leading to more comprehensive institutions than (...)

8 apr 2022Høyere utdanning

The impact of the structural reform: what do academics think and do?

Briefs

NIFU Insight 2022:1. Authors:  Jeroen Huisman;  Thea Eide;  Stijn Daenekindt; Nicoline Frølich. In 2015 a large-scale structural reform was introduced in Norway, aiming at improving the quality of higher education. Through mergers between institutions, reform objectives (...)

20 jan 2022Høyere utdanning

Fleksibilitet og valgfrihet i utdanningstilbud: Status for tilskudd til fleksible videreutdanningstilbud og program for fleksible utdanninger høsten 2021

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:18.  Forfattere: Lene Korseberg; Helge Holtermann; Vegard Wiborg; Thea Eide. Dette notatet representerer første del av en større evaluering av midler til fleksible utdanningstilbud. Hensikten med evalueringen er å vurdere hvorvidt to tilskuddsordninger (...)

18 jan 2022Høyere utdanning

Pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning

Rapport

NIFU-rapport 2022:1. Forfattere: Lene Korseberg; Silje Marie Svartefoss; Ann Cecilie Bergene; Elisabeth Hovdhaugen. Denne rapporten tar for seg tematikken pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning. Temaet studeres gjennom en analyse av tre ulike datakilder: en (...)

9 nov 2021Høyere utdanning

En forskerrolle i endring: Om forskeres identitet, arbeidsvilkår og spenningen mellom kall og karriere

Rapport

NIFU-rapport 2021:21.  Forfattere: Lina Ingeborgrud; Lene Korseberg; Lars Lyby. Forskning og forskere utgjør en viktig del av norsk arbeidsliv, og det er en uttalt politisk målsetting at akademiske karrierer skal være attraktive. Denne rapporten belyser forskeres karrierer (...)

3 sep 2021Høyere utdanning

A note on survey methodology: Documentation of data from the Re-structure survey among academic staff spring 2021

 Arbeidsnotat

NIFU Working Paper 2021:13. Authors:  Thea Eide; Linn Elise Lurås Solberg; Jeroen Huisman; Nicoline Frølich. This note on methodology describes the questionnaire, sample and data gathering process of a survey conducted by NIFU in connection to the Re-structure project, a (...)

16 aug 2021Høyere utdanning

Playing your way to knowledge: The impact of digital games on student learning in marketing and business studies

 Arbeidsnotat

NIFU Working Paper 2021:10. Authors: Sabine Wollscheid; Siv-Elisabeth Skjelbred. Digital games have become an integral part of higher education. Thus, many university teachers have been increasingly using digital games, in hope to increase student motivation, engagement, and (...)

123456...104post_type=publications,tax=6
8 apr 2022Grunnopplæring

Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag, første syntese

Briefs

NIFU Innsikt 2022:3. Forfattere: Asgeir Skålholt, Håkon Høst, Jorunn Dahlback og Anna Hagen Tønder. Denne utgaven av NIFU Innsikt bygger på første underveisrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag. Den omhandler bakgrunnen og prosessen bak læreplan- og (...)

7 apr 2022Grunnopplæring

Evaluering av fagfornyelsen yrkesfag, delrapport 1: Bakgrunn, prosess og implementering på vg1

Rapport

NIFU-rapport 2022:8.  Forfattere: Nina Aakernes; Silje Andresen; Ann Cecilie Bergene; Jorunn Dahlback; Håkon Høst; Hedvig Skonhoft Johannesen; Asgeir Skålholt; Anna Hagen Tønder og Inger Vagle. Dette er første delrapport fra evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag som (...)

5 apr 2022Grunnopplæring

Deltakerundersøkelsen for den nasjonale rektorutdanningen 2021: Resultater fra en spørreundersøkelse til deltakere på rektorutdanningen

Rapport

NIFU-rapport 2022:6. Forfattere: Cay Gjerustad; Ann Cecilie Bergene; Karl Solbue Vika. Denne rapporten er skrevet på oppdrag fra Utdanningsdirektoratet. Rapporten presenterer resultater fra Deltakerundersøkelsen for den nasjonale rektorutdanningen 2021, en spørreundersøkelse (...)

17 feb 2022Grunnopplæring

Evaluering av Utdanningsløftet 2020 : Tiltakene rettet mot videregående opplæring

Rapport

NIFU-rapport 2022:5. Forfattere: Håkon Høst; Otto Sevaldson Lillebø; Asgeir Skålholt; Karl Solbue Vika. Dette er hovedrapporten fra evalueringen av tiltakene rettet mot videregående opplæring i Utdanningsløftet 2020, som NIFU gjennomfører på oppdrag fra (...)

17 jan 2022Grunnopplæring

Spørsmål til Skole-Norge: Analyser og resultater fra Utdanningsdirektoratets spørreundersøkelse til skoler og skoleeiere høsten 2021

Rapport

NIFU-rapport 2021:25. Forfattere:  Ann Cecilie Bergene; Karl Solbue Vika; Ekaterina Denisova; Frøydis Sæbø Steine; Frida Felicia Vennerød-Diesen. Nordisk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning (NIFU) har en rammeavtale for 2021–2025 med (...)

12 jan 2022Grunnopplæring

Et lag rundt eleven: Økt helsesykepleierressurs i systemrettet og strukturert samarbeid med skole – en oppfølgingsstudie

Rapport

NIFU-rapport 2021:23.  Forfattere: Roger André Federici; Arnfinn Helleve; Unni Vere Midthassel; Ann Cecilie Bergene, Roger Alne. Denne rapporten presenterer en oppfølging og videreføring av forskningsprosjektet ‘Et lag rundt eleven: Økt helsesykepleierressurs i (...)

6 jan 2022Grunnopplæring

Realistiske forventninger? Sluttrapport fra evalueringen av Tett på realfag. Nasjonal strategi for realfag i barnehagen og grunnopplæringen (2015–2019)

Rapport

NIFU-rapport 2021:20. Forfattere: Berit Lødding; Stephan Daus; Rune Borgan Reiling; Berit Bungum; Karl Solbue Vika; Ann Cecilie Bergene. Denne sluttrapporten er i likhet med tre tidligere delrapporter utarbeidet på grunnlag av evalueringen av strategien Tett på realfag som (...)

5 jan 2022Grunnopplæring

Sluttrapport fra evalueringen av pilotering av lærerspesialistordningen

Rapport

NIFU-rapport 2021:15. Forfattere: Berit Lødding; Cathrine Pedersen; Otto Selvaldson Lillebø; Ann Cecilie Bergene; Karl Solbue Vika. Dette er sluttrapporten fra NIFUs evaluering av piloteringen av lærerspesialistordningen, som har vært gjennomført på oppdrag fra (...)

123456...59post_type=publications,tax=7
4 Mai 2022Forskning & innovasjon

Tools and concepts for understanding disruptive technological change after Schumpeter

Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel

Article in Routledge Handbook of Smart Technologies / Working Paper. Authors: Mark Knell and Simone (...)

14 Mar 2022Forskning & innovasjon

Målrettede samfunnsoppdrag i Norge

Rapport

NIFU-rapport 2022:7. Forfattere: Håkon Endresen Normann; Lisa Scordato; Espen Solberg; Taran Thune; Per Koch. Denne rapporten er utarbeidet på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet. Den utgjør en del av kunnskapsgrunnlaget for arbeidet med å revidere langtidsplanen for (...)

8 Mar 2022Forskning & innovasjon

Norway’s scientific collaboration with China in a global context: An analysis based on articles in Web of Science

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2022:1.  Forfatter: Gunnar Sivertsen. This Working Paper presents the results of a small study commissioned by the Norwegian Ministry of Education and Research with the aim of mapping scientific collaboration between Norway and China within the context of (...)

28 feb 2022Forskning & innovasjon

Læring i arbeidslivet: Et innblikk i hvordan Spekter-medlemmer jobber med kompetanseplanlegging og kompetanseutvikling

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:19. Forfattere: Dorothy Sutherland Olsen; Lina Ingeborgrud. Denne rapporten er resultatet av et oppdrag for Arbeidsgiverforeningen Spekter. Målet har vært å få en bedre forståelse for hvordan læring i arbeidslivet foregår, og en oppdatert oversikt (...)

28 feb 2022Forskning & innovasjon

NHOs kompetansebarometer 2021: En kartlegging av NHOs medlemsbedrifters kompetansebehov i 2021

Rapport

NIFU-rapport 2022:3. Forfattere: Kristoffer Rørstad; Pål Børing; Espen Solberg. Denne rapporten presenterer resultater fra NHOs kompetansebarometer for 2021. Rapporten oppsummerer kartleggingen av kompetansebehovene til NHOs medlemsbedrifter. NHOs kompetansebarometer er (...)

24 feb 2022Forskning & innovasjon

Statsbudsjettet 2022: Forskning og høyere utdanning i budsjettproposisjonen for 2022

Briefs

NIFU Innsikt 2021:15. Forfattere: Egil Kallerud; Bo Sarpebakken. Solberg-regjeringen la fram sitt forslag til statsbudsjett for 2022 den 12. oktober 2021. Støre-regjeringen, som tiltrådte 14. oktober, fremmet forslag til endringer i budsjettforslaget for 2022 gjennom en (...)

31 jan 2022Forskning & innovasjon

Organisering av teknologioverføring ved norske forskningsinstitusjoner: Mulige modeller

Rapport

NIFU-rapport 2022:4. Forfattere: Siri Brorstad Borlaug, Lene Korseberg, Magnus Gulbrandsen, Taran Mari Thune og Silje Marie Svartefoss. Mandatet for denne rapporten er å utrede modeller for organisering og innretning av TTO-kontorene, med utgangspunkt i det norske systemet (...)

14 jan 2022Forskning & innovasjon

Forskerrekrutteringsmonitoren: Dokumentasjon av system for monitorering av rekruttering til norsk forskning. Pilot 2

 Arbeidsnotat

NIFU Arbeidsnotat 2021:16.  Forfattere: Ole Wiig; Hebe Gunnes; Ole Villund; Berit Hyllseth; Herdis Hølleland; Bjarne Mundal; Bjørn Magne Olsen. Arbeidet med å etablere et system for å monitorere forskerrekrutteringen i Norge har pågått over flere år. En første (...)

123456...104post_type=publications,tax=8
Tilbake