Deltagelse i forskergrupper og internasjonale nettverk har relativt liten betydning for antall publiseringer, viser ny forskning.

Regjeringen har som mål å styrke matematikkunnskapene til lærerne i grunnskolen. Nå er ett av regjeringens videreutdanningstilbud i matematikk evaluert.

Det er 152 millioner kroner, eller 4,3 prosent, mer enn året før. Oslo universitetssykehus står for nær halvparten av pengebruken.

NIFU inviterer til diskusjon om de lange linjer i forskningspolitikken.

NIFU har studert ulike former for nettbasert opplæring i matematikk. Særlig to tilbud har høy relevans for målgruppene.

Elever blir mer motiverte av undervisning med matematikklæreverket Dragonbox, og lærer matematikkemnene raskere, mener lærere.

Skolebidragsindikatorer i videregående skole gir videregående skoler kvalitativt ny informasjon om deres eget bidrag til elevenes læring. (Oppslag i Dagsavisen gir inntrykk av at herværende NIFU-rapport om skolebidrag ikke er offentlig, men den ble publisert her på nettsiden i juni.)

Seks av ti NHO-bedrifter sier at de har et udekket kompetansebehov. Behovet for yrkesfaglig kompetanse er stort og går på tvers av bransjer og bedriftsstørrelse. Blant store bedrifter er det også betydelig behov for høyt utdannet personale.

NIFU inviterer til frokostseminar om randomiserte, kontrollerte studier (RCT) i utdanningsforskning. Hvordan kan myndighetene benytte seg av forskning basert på denne metoden for politikkutforming?