I en ny artikkel publisert i Journal of Technology Transfer har Ingvild Reymert og Taran Thune undersøkt forholdet mellom undervisningsansvar, oppgaver knyttet til ekstern kunnskapsoverføring og forskningsresultater blant norske akademikere.

Kunnskapsdepartementet har besluttet at Norge skal delta i den fjerde gjennomføringen av TALIS og TALIS 3S.

Men statusrapporten «Fleksibilitet og valgfrihet i utdanningstilbud» viser òg at fleksibiliteten i tilbudene i stor grad er begrenset til når og hvor læringsaktiviteten gjennomføres.

I går lanserte NIFU rapporten «Pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning» på webinaret «Kvalitetstid».

Ny rapport viser flere gevinster ved pedagogisk bruk av digital teknologi.

Omfanget av norsk forbruksforskning tilsvarer 1 prosent av norsk samfunnsforskning. Forskerne finner fem hovedtemaer: bærekraft, ulike forbruksarenaer, forbrukernes økonomi, rettigheter og juss, og forbrukerpolitikk.

I sitt arbeid knyttet til Senter for ansvarlig forskning og innovasjon i Norge (AFINO) har NIFU utgitt to ny notater og en informasjonsfilm.

Like fullt spiller helsesykepleier en viktig rolle i skolen, særlig for elever i sårbare situasjoner, viser ny rapport.

NIFU presenterer resultater fra en videreføring av prosjektet «Et lag rundt eleven: Økt helsesykepleierressurs i systemrettet og strukturert samarbeid med skolen».