Komplekse faktorer påvirker dimensjonering i høyere utdanning
En ny NIFU-studie undersøker hvordan fem større høyere utdanningsinstitusjoner organiserer sitt dimensjoneringsarbeid.
Hvorvidt vi utdanner et tilstrekkelig antall kandidater til samfunnskritiske yrker er et sentralt spørsmål i debatten om dimensjonering av høyere utdanning. Den demografiske utviklingen gir mindre ungdomskull og dermed potensielt færre studenter i høyere utdanning. Som en følge av disse endringene, må utdanningsinstitusjonene ta grep for å håndtere hvordan studieprogramporteføljen de har, skal se ut.
I en ny rapport, utarbeidet som del av rammeavtalen med Kunnskapsdepartementet, undersøker NIFU hvordan fem større høyere utdanningsinstitusjoner (NTNU, UiO, UiS, UiT og USN) organiserer sitt dimensjoneringsarbeid.
Institusjonene må kontinuerlig balansere faglig bredde, studentetterspørsel, arbeidslivets kompetansebehov og tilgjengelige ressurser, samtidig som de møter stadig tydeligere krav fra Kunnskapsdepartementet om prioritering, styring og dokumentert resultatoppnåelse.
Studien viser mange likhetstrekk i hvordan institusjonene organiserer og gjennomfører sitt dimensjoneringsarbeid, og peker på to hovedgrupper av faktorer som påvirker dette: 1) lokale og forutsigbare og 2) eksterne og mer uforutsigbare.
Rapporten peker avslutningsvis på fem overordnede utfordringer som er relevante for dimensjoneringspolitikken. Disse er: 1) at institusjonene har et vedvarende samfunnsoppdrag i et ustabilt marked, 2) at endring av utdanningsinstitusjonenes tilbud tar tid, 3) at finansieringssystemet er basert på «evig vekst» og dermed skaper lav søkning og få studenter veldig redusert handlingsrom. I tillegg er det en diskusjon om det er 4) konkurranse eller arbeidsdeling som skal være viktigst i sektoren, samt at det er 5) en spenning mellom tillitsreform og detaljstyring fra myndighetene.
Datagrunnlaget for rapporten består i hovedsak av kvalitative data, dokumenter og intervjuer, samt at kvantitative analyser av foreliggende statistikk på institusjonsnivå er brukt for å gi et bilde av lærestedenes rekrutteringssituasjon.
«Studiedimensjonering i høyere utdanning under nye vilkår: Påvirkningsfaktorer og institusjonelle tilnærminger» (NIFU-rapport 2026:3)
For mer informasjon, kontakt:
Elisabeth Hovdhaugen, forsker 1
elisabeth.hovdhaugen@nifu.no
(+47) 402 34 502