Simulert læring? En undersøkelse av effekten av et digitalt læringsspill i økonomi og markedsføringsfag i VGO (21054)

Status: Avsluttet
Start: 01.03.2019
Slutt: 30.03.2021
Finansiering: Regionale forskningsfond Hovedstaden

Prosjektbeskrivelse

Hovedmålet med studien er å undersøke om simuleringsspill øker læringsutbyttet og motivasjon i markedsføring og ledelse. I et samfunn der unge blir stadig mer utsatt for reklame blir det stadig viktigere at barn får kunnskap om hvordan psykologiske, sosiale og kulturelle faktorer påvirker deres egen og andres forbrukeradferd. Forskningsprosjektet vil lage en litteraturgjennomgang av forskning på simuleringsspill i markesdføring og økonomiske fag. I tillegg vil forskningsprosjektet undersøke effekten av undervisningen med læringsspillet på elevenes motivasjon og læringsutbytte ved å følge implementeringen av læringsspillet "Hubro Market Simulations" i videregående skoler i Oslo, og gjennom en randomisert kontrollert studie.

Resultater

År	Tittel	Type	Forfattere
2020	Læringsspill er populært, men utbyttet usikkert	Foredrag	Siv-Elisabeth Skjelbred, Stephan Daus
2023	Initial Validation of Measures for Interest in Marketing Education.	Vitenskapelig artikkel	Stephan Daus, Siv-Elisabeth Skjelbred, Cathrine Pedersen
2021	Playing your way to knowledge: The impact of digital games on student learning in marketing and business studies	Arbeidsnotat	Sabine Wollscheid, Siv-Elisabeth Skjelbred
2022	Satisfaction is insufficient: Insights from a randomized, controlled trial of a marketing simulation game	Vitenskapelig artikkel	Siv-Elisabeth Skjelbred, Stephan Daus
2020	Læringsspill er populært, men utbyttet usikkert	Innsikt	Siv-Elisabeth Skjelbred, Stephan Daus