DIGITEK-HU: Bruk av digital teknologi i høyere utdanning

Status: Avsluttet
Start: 17.08.2022
Slutt: 31.12.2024
Finansiering: HK-dir - Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse

Prosjektbeskrivelse

I samarbeid med Universitetet i Oslo og Høgskolen i Innlandet, gjennomfører NIFU et forskningsprosjekt om bruk av digital teknologi i høyere utdanning. Prosjektet gjennomføres på oppdrag fra Direktoratet for høyere utdanning og kompetanse, Sikt og NOKUT.

Hovedformålet med dette forskningsprosjektet er å frembringe mer praksisnær kunnskap om digital teknologi i høyere utdanning, med fokus på undervisere og studenter. Dette innebærer å undersøke sammenhenger mellom ulike digitale praksiser, underviseres og studenters kunnskapsarbeid, og utdanningskvalitet. I tillegg skal prosjektet bidra til erfaringsdeling med tanke på å heve den pedagogiske og didaktiske kompetansen til ansatte.

Følgende spørsmål ligger til grunn for prosjektet:

1. Hva er det eksisterende kunnskapsgrunnlaget om pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning?

2. Hvordan påvirker og betinger digitale teknologier studenters læringsmuligheter?

3. Hvilken type støtte trenger undervisere for å ta i bruk teknologi på en pedagogisk måte for å utvikle kvaliteten på undervisningen?

4. Hvordan påvirker digitale teknologier høyere utdanning på et systemnivå

5. Hvordan kan digital teknologi brukes til å understøtte vurdering for læring (formativ vurdering)?

6. Hvordan påvirker kunstlig intelligens, herunder ChatGPT, utdanningsaktiviteten ved norske universiteter og høgskoler?

7. Hvordan kan erfaringsutveksling skje på tvers av institusjoner og hva blir nytteverdien av slik erfaringsutveksling?

8. Hvordan kan studenter bli aktive deltakere i utviklingsprosesser i sektoren

9. Forslag til hvordan gå fra gode ideer til faktisk implementering av løsninger, og overkomme faktiske barrierer for implementeringer.

Prosjektet inkluderer et tverrfaglig forskerteam som har kompetanse innen UH-pedagogikk, tverrfaglig utdanningsvitenskap, organisasjonsstudier, økonomi, og juridiske fag. Forskningstilnærmingen framhever praksisnærhet, og teamet legger opp til flere formidlingsaktiviteter som framhever aktiv deltakelse. Disse aktivitetene retter seg mot deltakere fra casene, andre interessegrupper, samt sektoren som helhet.

NIFU-prosjekt nr. 21343

Lenke til prosjektets hovedside finner du her: DIGITEK-HU: Bruk av digital teknologi i høyere utdanning (21343) – NIFU

Prosjektet består av ulike deler, med ulik metodisk tilnærming og rapporteringsgrunnlag. Et viktig mål for prosjektet har vært praksisnærhet, og prosjektet legger opp til en rekke formidlingsaktiviteter i løpet av perioden. Prosjektet består av fire ulike deler:

Forenklet kunnskapsoppsummering om pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning
Spørreundersøkelse blant studenter ved norske universiteter og høgskoler om deres erfaring med bruk av digital teknologi i undervisning og læring
Intervjuer på institusjonsnivå om den strategiske satsingen på pedagogisk bruk av digital teknologi i norsk høyere utdanning
Intervjuer på emnenivå om bruk av digital teknologi i konkrete lærings- og undervisningssituasjoner

Resultater

År	Tittel	Type	Forfattere
2024	Digital teknologi i vurdering for læring i høyere utdanning	Arbeidsnotat	Aslaug Louise Slette, Fride Flobakk-Sitter, Eli Tronsmo, Christina Vogsted Drange, Lene Kirstine Korseberg
2023	Kompetanse for hva og hvem? Kompetansehevingens rolle i pedagogisk bruk av digital teknologi i høyere utdanning	Innsikt	Lene Kirstine Korseberg, Aslaug Louise Slette, Lone Wanderås Fossum
2024	Kunstig intelligens i høgare utdanning: kva tenkjer lærestadane nå, etter halvtanna år med ChatGPT?	Innsikt	Lene Kirstine Korseberg, Christina Vogsted Drange
2023	Digital teknologi i undervisningen: hva, hvorfor og hvordan?	Innsikt	Aslaug Louise Slette, Lene Kirstine Korseberg, Fride Flobakk-Sitter, Odd Rune Stalheim
2023	Utbredelsen av digital undervisning i norsk høyere utdanning	Innsikt	Andreas Fidjeland, Vegard Sjurseike Wiborg
2024	The use of digital technology in higher education: A literature review	Arbeidsnotat	Fride Flobakk-Sitter, Lone Wanderås Fossum
2026	Integrating digital technologies and pedagogies: the importance of considering technology affordances	Vitenskapelig artikkel	Aslaug Louise Slette, Fride Flobakk-Sitter, Anna Mavroudi
2023	Bruk av digital teknologi i høyere utdanning - en kunnskapsoppsummering. NIFU innsikt 2023, nr. 2	Innsikt	Fride Flobakk-Sitter, Lone Wanderås Fossum