Nyheter
Forskningspolitikk ser på den nye forskningsmeldingen
24. juni 2025
Forskningspolitikks juni-utgave har en rekke innlegg som ser på forskningsmeldingen og de utfordringene forsknings- og innovasjonspolitikken står overfor.
Fondenes forskningspolitiske betydning
19. juni 2025
Lærdommen fra eldre norske fond er at de har bidratt til finansiering av forskning – på noen temaer og fagfelter. Historiske erfaringer tilsier at for en god stabil, langsiktig og […]
Ny artikkel: Gjennomføring i yrkesfag for barn av innvandrere: Forskjeller mellom utdanningsprogram
17. juni 2025
Vi vet at yrkesfag er mer populært blant barn av norskfødte enn blant barn av innvandrere. Vi vet også at barn av innvandrere har lavere sannsynlighet for å fullføre videregående […]
Fellesfag på yrkesfag: Ulike opplevelser med å samle norsk og engelsk
17. juni 2025
Fellesfaglærerne er mer positive til det å samle fagene enn det yrkesfaglærerne er.
Spørreundersøkelse: Hva vektlegges ved ansettelse og opprykk i akademia?
16. juni 2025
Den 17. juni får vitenskapelig ansatte ved Norges universiteter en invitasjon i innboksen: En spørreundersøkelse fra NIFU om vurdering ved ansettelse og opprykk.
Ny artikkel: Faktorer som bidrar til kvalitet i praksisopplæring
12. juni 2025
I en ny artikkel har NIFU-forskerne Fride Flobakk-Sitter og Jannike Gottschalk Ballo kartlagt kvalitetsfaktorer i profesjonsutdanningenes praksisopplæring.
NIFU skal forske på variasjon i befolkningens ferdigheter
06. juni 2025
Et NIFU-ledet forskningsprosjekt skal undersøke variasjoner i befolkningens grunnleggende ferdigheter og hvordan disse henger sammen med sysselsetting, lønn og utenforskap.
Høgskolen i Østfold: Gjennomføring avgjøres av faktorer utenfor skolens kontroll
02. juni 2025
Fremfor alt jobb, økonomi og private forpliktelser, inkludert oppfølging av barn, kan hindre at studenter gjennomfører som planlagt.
Ny podkastepisode: «Klima- og miljøomstilling i Norge — hva er en grønn jobb?»
28. mai 2025
I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker gjør vi noen forsøk på å definere grønne jobber.
Kunnskapsoppsummering om inkludering av unge
20. mai 2025
Det finnes lite oppsummert forskning om tverrsektorielle og komplekse tiltak mot utenforskap, og om tiltakenes effekter på utdanning. Behovet for mer forskning er stort.
Covid-19-pandemien ekstra tøff for forskere med barn
20. mai 2025
Samlet sett har flere studier påvist at pandemien har påvirket forskningsaktiviteter, tid til forskning og prosjektinitiering negativt, særlig for forskere med barn.
NIFU-seminar 20. mai 2025: Sikker kunnskap i en usikker verden. En diskusjon om forskningsmeldingen
19. mai 2025
NIFU innbyr til forskningspolitisk seminar.
Gunnar Sivertsen tildelt Derek de Solla Price Memorial Medal for fremragende forskningsbidrag
14. mai 2025
Utmerkelsen gis annet hvert år til forskere som har ytt fremragende bidrag til vitenskapsstudier og kunnskapsgrunnlaget for forskningspolitikken.
NIFU-seminar 14. mai 2025: Sluttseminar for «Educating for the Unforeseen» (følg strømming her)
12. mai 2025
Kan vi forberede oss på det uforutsette? NIFU og samarbeidspartnere fra Universitetet i Sørøst-Norge har forsket på temaet, og vil dele eksempler på hvordan virksomheter kan bli bedre rustet til […]
Ny artikkel: Klimabekymring som drivkraft på tvers av det politiske spekteret
06. mai 2025
Det er kjent at personer som er bekymret for klimaendringer og som befinner seg politisk på venstresiden i større grad enn andre støtter klimapolitikk, men hvordan virker disse faktorene sammen?
Hvordan påvirker forskningsfinansiering forskningsmiljøer og forskningsresultater?
05. mai 2025
Et nytt NIFU-notat gir en oversikt over sentrale funn fra ulike studier av forskningsfinansiering og tar opp noen utbredte påstander og myter.
Ny podkastepisode: «Rasisme og diskriminering – hvordan forske på dette i skole og arbeidsliv?»
29. april 2025
I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på rasisme og diskriminering i samfunnet, både i skolen og i arbeidslivet.
Fortell oss hvordan dere arbeider i skolen med folkehelse og livsmestring!
25. april 2025
Er du lærer eller jobber du i skoleledelsen? Hva er dine erfaringer og tanker rundt folkehelse og livsmestring i skolen?
Nye bibliometriske analyser fra NIFU
24. april 2025
To nye NIFU-rapporter presenterer bibliometriske analyser av norsk forskning innen to felt: medisin og helsefag, og matematikk, IKT og teknologi.
Studenter ønsker bedre struktur i studiehverdagen
09. april 2025
Mange studenter fullfører ikke studiene sine på normert tid. Høy studiebelastning og utilstrekkelige eksamensforberedelser er blant de vanligste årsakene til forsinket progresjon.
Fagskoleutdanningene innen helse og oppvekst: Samarbeid om relevans, men ikke om karriereveier
08. april 2025
Høyere yrkesfaglig utdanning innen helse og oppvekst gir begrensede muligheter for karriere og nye oppgaver, men det skjer endringer.
NIFU-konferansen og sommerfest 13. juni 2025!
03. april 2025
NIFU avholder sin årlige konferanse fredag 13. juni 2025 på Tøyen. Som tidligere er den todelt, og vil foregå parallelt to steder på Tøyen torg.
Finansiering av forskning i Norge: Mulige modeller
03. april 2025
Hva er behovet og potensialet for nye eller oppjusterte mekanismer og modeller for finansiering av forskning i Norge? Dette belyses i en ny NIFU-studie.
Ny artikkel: Hvor går høyere yrkesfaglig utdanning?
01. april 2025
Den norske fagskolesektoren, som nå heter høyere yrkesfaglig utdanning, har på få år beveget seg fra periferien til sentrum av den utdanningspolitiske debatten.
NIFU deltar på Kunnskapsprat i regi av HK-dir 24. april 2025: Høyere utdanning for alle – hva skal til?
31. mars 2025
NIFU-forsker Tea Dyred Pedersen deler funn og refleksjoner fra arbeidet knyttet til en rapport om tilgjengelighet i høyere utdanning.
Nytt nummer av Forskningspolitikk!
27. mars 2025
Forskningspolitikk er ute med årets første nummer, en utgave preget av tidens kaos og usikkerhet, Lederartikkelen har derfor den noe dystre overskriften «Den amerikanske katastrofen».
Ny podkastepisode: «Utdannings- og yrkesvalg – og forsøk på å nyansere debatten om lærerkrise»
27. mars 2025
I denne episoden av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdannings- og yrkesvalg i høyere utdanning, med vekt på profesjonsfagene.
NHO-seminar 3. april 2025: NIFU lanserer rapport om næringslivets FoU-innsats
26. mars 2025
NIFU har på oppdrag fra Næringslivets Hovedorganisasjon utarbeidet en rapport som belyser ulike modeller for økt finansiering av forskning og utvikling i næringslivet. 3. april inviteres det til rapportlansering og […]
Kraftig økning i Norges internasjonale forskningssamarbeid
24. mars 2025
En analyse utført av NIFU viser at en stor del av norsk forskningsaktivitet skjer gjennom internasjonalt samarbeid. I tillegg har Norges internasjonale forskningssamarbeid økt kraftig de siste 10 år.
NHOs kompetansebarometer: Verksemdene med ingeniør- og tekniske fag, IKT eller handverksfag har det høgaste udekte kompetansebehovet
05. mars 2025
Mangel på arbeidskraft er framleis den viktigaste årsaka til udekt kompetansebehov. Fleire verksemder med behov for personar med kompetanse innan ingeniør- og tekniske fag har høgt udekt kompetansebehov.
Helhetlig læringsdesign viktig for god bruk av digital teknologi i høyere utdanning
05. mars 2025
Vellykket integrasjon av digital teknologi i høyere utdanning forutsetter et gjennomtenkt samspill med pedagogikk og læringsinnhold.
Ny artikkel: Forståelser av kvalitet og eksellens innenfor ordningen Sentre for fremragende utdanning
05. mars 2025
Mens initiativer som tar sikte på å støtte opp under fremragende forskning innen høyere utdanning er ganske vanlige, er initiativer som skal fremme fremragende utdanning et nyere fenomen.
Ny podkastepisode: «Utdanningsforskning – hvem bruker den og hvordan?»
27. februar 2025
I nyeste episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker ser vi nærmere på utdanningsforskning i bruk.
Karakter i orden og oppførsel påvirker standpunktkarakter
17. februar 2025
Det viser en sammenlikning av elever som er like flinke på skriftlig eksamen. Dette indikerer at lærernes vurderinger av elevenes faglige nivå, påvirkes av vurderingen av elevenes orden og oppførsel.
NIFU-seminar 27. februar 2025: Bokslepp for Kunnskap og politikk
13. februar 2025
Boka belyser ulike forvaltnings- og politikkområders bruk av forskning og forholdet mellom forskningsinstitutter, universiteter og høyskoler.
Forskningsrådets programmer bidrar til miljø- og klimaomstilling
13. februar 2025
Også når miljø- og klimaomstilling ikke er sentralt for forskningsprogrammene, rapporterer likevel en betydelig andel at prosjektene bidrar til slik omstilling.
Ny artikkel: Isaac Newton, Robert Simson og Adam Smith
07. februar 2025
I denne artikkelen ser NIFU-forsker Mark Knell nærmere på forbindelsene mellom Isaac Newton, Robert Simson og Adam Smith, med et særlig blikk på hvordan Smith i sitt hovedverk The Wealth […]
NIFU-seminar 26. februar 2025: Avslutning for Inno4Tree – muligheter for trebyggeri i Norge
06. februar 2025
Forskningsprosjektet Inno4Tree blir avsluttet i februar 2025. Det markeres med et seminar på NIFU, med oppsummering av viktige resultater, refleksjoner fra samarbeidspartnere og panelsamtale.
Universiteter og høyskoler er opptatt av å tilgjengeliggjøre utdanningstilbud
05. februar 2025
Samtidig er det vanskelig å balansere mellom generelle målsetninger og konkrete tiltak som treffer i praksis, viser ny NIFU-studie.
Ny podkastepisode: «Hva er forskning – og hva er det ikke?»
03. februar 2025
NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker er i gang med sesong 2. I årets første episode går vi inn i selve forskningsbegrepet, og spør rett og slett: Hva er forskning?
God tilgang på kompetanse i offshorenæringen
30. januar 2025
Offshorenæringen preges av sterk konkurranse om kompetent arbeidskraft. En ny NIFU-studie viser at de fleste selskapene likevel får tak i den kompetansen de trenger.
Samarbeidsnotat med SSB: Finansielle stimuli størst innvirkning på tidligere ikke-innovative bedrifter
28. januar 2025
Eric Iversen og Marit Klemetsen ved NIFU har skrevet et diskusjonsnotat i samarbeid med Arvid Raknerud og Brita Bye ved SSB, som ser på effekten støtte til forskning og utvikling […]
Fremtidens digitale Norge: Eldre borgeres bruk av digital teknologi
27. januar 2025
Behovet for mer voksenopplæring i møte med arbeidsmarkedets endrede behov, vektlegges i rapporten «Fremtidens digitale Norge: Nasjonal digitaliseringsstrategi 2024–2030».
BalanseHub-webinar 10. februar 2025: Presentasjon av BalanseHub-prosjekter
27. januar 2025
Velkommen til BalanseHub-webinar mandag 10. februar kl. 13:00-14:30!
Ny artikkel: Kjønnsforskjeller i forskeres tidsbruk
10. januar 2025
Hvordan er tidsbruken på akademiske aktiviteter blant kvinnelige og mannlige forskere i Tyskland og Norge? Dette spørsmålet undersøkes i en ny artikkel skrevet av NIFU-forskere i samarbeid med forskere fra […]
Eksterne midler har økt betydning for forskningsmiljøenes utvikling
10. januar 2025
Et nytt NIFU-notat ser på hvordan fagmiljøer håndterer økte forventninger til eksterne inntekter, og tilrettelegger for eksternt finansierte aktiviteter – og hvordan dette påvirker fagmiljøenes utvikling.
KLAR2030: NIFU skal forske på framtidens videregående skole
10. januar 2025
NIFU har fått i oppdrag å bidra med ny kunnskap til Utdanningsdirektoratets utredning om et mulig nytt innhold og en ny struktur i videregående opplæring.
Kartlegging av mellomaktører innen trebyggeri
20. desember 2024
Et nytt Innsikt fra NIFU gir en oversikt over sentrale aktører og deres rolle i å fremme trekonstruksjon i Norge og Finland.
Lite norsk forskning på det digitale skillet
20. desember 2024
En ny rapport fra NIFU viser at det finnes lite forskning på digital ekskludering og det digitale skillet i høyere utdanning i Norge.
NIFU i 2024
20. desember 2024
2024 har for NIFU rommet mye nytt. Ikke bare var 2024 det store året for forskning på kunstig intelligens, instituttet lanserte også sin podkastsatsning Kunnskapsfloker.
Ny podkastepisode: «Kompetansebehov i Norge – omstilling mot fremtiden»
17. desember 2024
I femte episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om kompetansebehov i Norge.
Ny artikkel: Friåret i Norge – hvilken rolle spiller det?
13. desember 2024
Det er relativt vanlig at norsk ungdom tar et friår mellom videregående skole og oppstart av høyere utdanning. I denne artikkelen ser man nærmere på hva ungdom bruker friåret sitt […]
Norske utdanningsforskere er opptatt av brukerorientering og relevans
13. desember 2024
Norsk utdanningsforskning er mye sitert, og en stor andel publiseres på norsk. Likevel opplever utdanningsforskere utfordringer i arbeidet med formidle forskningsresultater.
Spesialnummer: Systematic reviews in education: producing and acquiring knowledge in times of crisis and social change
12. desember 2024
NIFU-forsker er gjesteredaktør i en spesialutgivelse om kunnskapsinnhenting i undervisningssektoren i perioder preget av kriser og sosial endring.
Ny artikkel: Ikke en pangstart likevel
11. desember 2024
Forskere fra NIFU og Frisch-senteret dokumenterer feil om virkninger av betalt fødselspermisjon. Nå har artikkelen blitt fanget opp av den verdenskjente amerikanske statistikeren Andrew Gelman.
Kunstig intelligens fortsatt lite integrert og brukt i arbeidslivet
04. desember 2024
Kunstig intelligens (KI) oppleves som relativt nytt for de fleste arbeidstakere. Mange opplever at det er opp til hver enkelt å lære seg KI-verktøy og finne ut hvordan KI kan […]
Ny podkastepisode: «Målrettede samfunnsoppdrag – tenker vi stort og dristig i Norge?»
29. november 2024
I fjerde episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om såkalte «missions», eller målrettede samfunnsoppdrag.
Følgeforskning på reformer i forskningsvurdering
28. november 2024
I et nytt prosjekt skal NIFU studere endringer i hvordan forskere og forskning i Norge blir vurdert.
Vanskelig å finne effekter av Utdanningsløftets satsing på vg3 fagbrev i skole
26. november 2024
Som ledd i evalueringen av tiltakene i Utdanningsløftet 2020, har NIFU også evaluert et tiltak for å styrke det alternative tilbudet for de som ikke får læreplass, nemlig vg3 fagbrev […]
Statsbudsjettanalysen: Realnedgang i 2025 for forskning og høyere utdanning
25. november 2024
Støre-regjeringen la fram sitt forslag til statsbudsjett for 2025 den 7. oktober 2024. NIFU har analysert budsjettforslagets betydning for forskning og høyere utdanning.
NIFU-webinar 13. desember 2024: Vekting av klima i offentlige anskaffelser
22. november 2024
Den 1. januar i år ble det innført krav om at klima og miljø skal vektes 30 prosent i offentlige anskaffelser. Hva betyr regelverket og hvordan møter offentlige virksomheter dette […]
Ny bok: Challenges in Research Policy
21. november 2024
NIFU-forskere er redaktører for ny bok om forskningspolitiske utfordringer.
Ny artikkel: Systematisk variasjon i hva som menes med god forskning
20. november 2024
I en ny artikkel i tidsskriftet Science and Public Policy undersøker Liv Langfeldt og Kody Steffy hva forskere oppfatter som karakteristika ved den beste forskningen på sitt forskningsfelt.
Forskes betydelig på distriktsutfordringer og regional utvikling
19. november 2024
En kartlegging gjort av NIFU viser at studiene til norske forskningsinstitusjoner av distriktsutfordringer og regional utvikling dekker et bredt spekter av temaer og fagområder.
Evalueringen av fagfornyelsen yrkesfag: Nye læreplaner, samme mønster
19. november 2024
I de tradisjonelle lærefagene i bygg- og anleggsteknikk, elektro og datateknologi og teknologi og industrifag går man i stor grad over til lære, og man har forventning om å få […]
Forsøk med tilrettelagt fag- og yrkesopplæring for voksne innvandrere: Utfordringer med samarbeidsmodellene
14. november 2024
De IMDI-organiserte forsøkene med samarbeidsmodeller for tilrettelagt fag- og yrkesopplæring støter på kjente og nye utfordringer, både når det gjelder samarbeid mellom hovedaktørene og en svært heterogen deltakergruppe.
Nytt prosjekt om legitimitet og grønn omstilling igang
14. november 2024
Nylig hadde forskningsprosjektet LEGIT oppstartsseminar. Prosjektet skal undersøke sammenhenger mellom demokratisk medvirkning og legitimitet i den grønne omstillingen.
Modulbasert lederutdanning: Et stort flertall av barnehageledere og skoleledere høyt motiverte for utdanningen
13. november 2024
Likevel er det svært mange som opplever det som krevende å få avlastning fra arbeidsoppgaver, slik at de får tid til studiene.
Ny artikkel: Adam Smith om sivilisasjonsprosessen og hans bruk av kontrafaktisk resonnement
31. oktober 2024
Adam Smith er av mange regnet som den moderne politiske økonomiens far, og i 2023 var det 300-årsjubileum for hans fødsel. I denne artikkelen tar NIFU-forsker Mark Knell og professor […]
Koronastudie: NIFU søker informanter som underviser på bachelor i høyere utdanning
30. oktober 2024
NIFU gjennomfører for tiden en undersøkelse av langtidskonsekvenser av pandemien i høyere utdanning.
Boklansering og miniseminar 22. nov. 2024: Samfunn og samhandling under press
29. oktober 2024
Samfunn og samhandling er under press. Det utfordrer pedagoger, skole- og oppvekstledere, politikere og andre som vil det beste for barn og unge i sin oppvekst, skole og utdanning.
Ny podkast om forskerkarrierer: «Forskerkarrierer – i tall og matriser»
28. oktober 2024
I tredje episode av NIFUs podkastserie Kunnskapsfloker snakker vi om forskerkarrierer. Hva er en «forskerkarriere», og hvor i samfunnet finner vi forskere?
Oppdragsforskning: Kunnskapsbehov i endring
25. oktober 2024
Ikke minst i næringslivet endrer de ulike behov for kunnskap seg. Det trengs nytenkning om hvordan brukerorientert forskning skal møte de nye behovene, konkluderer ny rapport.
Nytt nummer av Forskningspolitikk
23. oktober 2024
Forskningspolitikk har kommet med årets tredje utgave. Som vanlig er blad fullt av artikler av relevans for norsk og nordisk forsknings- og innovasjonspolitikk.
Få tegn til forskjellsbehandling når lærere vurderer elevbesvarelser
23. oktober 2024
Samtidig oppleves det at krenkende kommentarer med rasistisk og diskriminerende ordbruk mellom elevene er normalisert i skolehverdagen.
Noe større arbeidsmarkedsutfordringer for nyutdannede mastere
22. oktober 2024
En ny NIFU-rapport viser at nyutdannede med master møtte litt større utfordringer i overgangen til arbeidsmarkedet i 2023 enn i 2021. Arbeidsledigheten blant nyutdannede er likevel lavere enn gjennomsnittet for […]
NHOs Kompetansebarometer for 2024 ut til NHOs verksemder
17. oktober 2024
Kompetansebarometeret har blitt ei viktig kjelde for innsikt i kompetansebehova blant mange norske bedrifter og gjev eit bilete av kva for type kompetanse denne delen av arbeidslivet etterspør.
Ny artikkel: Teknologiske revolusjoner og det grønne skiftet
10. oktober 2024
Siden den industrielle revolusjon har økonomisk vekst vært avhengig av tilgang til energi. Imidlertid har denne avhengigheten av begrensede ressurser som kull, olje og naturgass gitt oss utfordringer både innenfor […]
NIFU-notat om målefeil: Feilrapportering en betydelig større feilkilde enn feil som skyldes seleksjon
03. oktober 2024
I et nytt notat undersøker NIFU graden av målefeil i Kandidatundersøkelsen og betydningen av henholdsvis seleksjon og feilrapportering for den totale målefeilen.
Norge blant verdens største bidragsytere til polarforskning
02. oktober 2024
Men vi har i senere år blitt passert av Kina og Russland. Norge rangerer likefullt som den syvende største bidragsyteren i verden i antall vitenskapelige publikasjoner.
Ny artikkel: Når studenter tar på seg rollen som endringsagenter
02. oktober 2024
Studentinvolvering er mye diskutert i litteraturen om høyere utdanning. Samtidig har den tidligere norske ordningen Sentre for fremragende utdanning (SFU) oppmuntret til økt studentinvolvering. Men hvordan har det gått når […]
NIFU skal forske på skjønnsmessige vurderinger av profesjonell skikkethet i høyere utdanning
30. september 2024
Våren 2024 lyste Forskningsrådet ut midler til Forskerprosjekt for fornyelse innen utdanning og velferd. Som ett av 21 prosjekter, fikk NIFU tilslag på søknaden «Discretionary suitability assessments in higher education» […]
Senter for grunnforskning – viktig arena for forskningskvalitet
30. september 2024
NIFUs studie viser at senteret i stor grad har lyktes med å skape en arena for høy vitenskapelig kvalitet. Men studien viser også at det er rom for forbedring, blant […]
Ny podcast om strukturreformen: «Fra dansegulv til lappeteppe»
26. september 2024
I andre episode av NIFUs podcastserie Kunnskapsfloker snakker vi om struktur i høyere utdanning. Her gjør vi opp status åtte år etter den store strukturreformen.
Sluttkonferanse for R-QUEST 8. november
24. september 2024
Hva kjennetegner god forskning, og hvordan påvirker forskningen samfunnet? Det har de to forskningssentrene R-QUEST (ved NIFU) og OSIRIS (ved UiO) undersøkt, og nå arrangeres felles sluttkonferanse.
NIFU-seminar 23. september: Strukturreformen – hva nå?
23. september 2024
Det er nå nesten åtte år siden 17 universiteter og høyskoler ble til seks institusjoner etter en omfattende strukturreform. Hva har skjedd etter det?
Ny artikkel: Hvorfor er det så få kvinnelige professorer?
16. september 2024
Det er en stor overvekt av menn blant professorene i Norge, selv om kjønnsbalansen gradvis har blitt bedre de siste årene. Mye av dette skyldes historisk-demografiske faktorer. Dette viser en […]
Ny artikkel: Utenlandsstudenter har høyere grad av sannsynlighet for å ta seg jobb i utlandet
10. september 2024
Studenter oppfordres ofte til å se utenfor Norge og ta hele eller deler av graden i utlandet. Men hva har utenlandsstudiene å si for arbeidssted og oppgaver etter endt utdanning?
50 år i NIFUs tjeneste!
04. september 2024
Wenche Kildal mottok i går Norges Vels medalje for lang og tro tjeneste i NIFU.
NIFU-seminar 4. september: Klarer vi å operasjonalisere «mangfold og inkludering»?
03. september 2024
Hvordan operasjonaliserer vi «mangfold» når vi skal jobbe for «økt mangfold og inkludering» i Forsknings-Norge? Og hvilke muligheter og dilemmaer gir dette?
NIFU lanserer podkast!
29. august 2024
Denne høsten lanseres sesong 1 av Kunnskapsfloker – en podkastserie fra NIFU. Nå kan du lytte til første episode.
Ny artikkel: Forskningslitteratur om digital skoleledelse – et felt i utvikling
22. august 2024
Forskning på digital skoleledelse er et fragmentert og tverrfaglig felt i utvikling. Den karakteriseres ved noen sentrale, høyt relaterte forfattere, og viser endringer i tematiske mønstre over tid.
Nye publikasjoner fra forskningsprosjektet «Educating for the Unforeseen»
20. august 2024
Uforutsette hendelser påvirker mange virksomheter i Norge, og forskning i dette prosjektet ser på hvordan vi kan bli bedre til å håndtere slike hendelser.
NIFU er til stede på Arendalsuka 2024
13. august 2024
KI i høyere utdanning, forholdet mellom utdanning og arbeidsmarked, fremtidens kompetansebehov, og mer. Forskere fra NIFU medarrangerer og deltar på sesjoner under årets møteplass.
Kandidatundersøkelsen: Flertallet av masterutdannede fornøyd med første jobb
13. august 2024
Men noen venter på bedre muligheter.
Kina er blitt Norges største samarbeidspartner innen teknologivitenskap og noen av naturvitenskapene
12. august 2024
Det mest aktive forskningssamarbeidet av felles interesse foregår i forskning på klimaendringer.
Avslutningskonferanse for AFINO 28-30. august: «Transformative Research and Innovation»
09. august 2024
Styres forskning og innovasjon mot ønskelige mål og en mer bærekraftig fremtid? Inkluderes alle berørte – og alle som kan bidra til å nå disse målene?
R-QUEST: Nye policy briefs om aktuelle forskningspolitiske tema
01. juli 2024
Nye policy briefs fra R-QUEST tar for seg evaluering av kvalitet i transfaglig forskning, begrensninger i universitetenes styringskapasitet, bruk av kvantitative indikatorer i rekrutteringsprosesser og konsekvenser av forfatterbetaling.
Koronapandemien: Nedstengingen hadde ulike utfall for elevers livs- og læringssituasjon
26. juni 2024
Ny studie finner at nedstengningen og perioden etter fikk betydning for både undervisning, læring og sosiale relasjoner for de aller fleste skoler, men at det varierer.
NIFU skal forske på protestbevegelser knyttet til klima- og miljøpolitikk
24. juni 2024
NIFU har nådd opp i konkurransen om Horisont Europa-midler, og er sentral partner i et prosjekt som skal undersøke protestbevegelser knyttet til klima- og miljøpolitikk i europeisk sammenheng.